Teoria Crítica Do Curriculo Uma Introdução

ABESS/CEDEPSS CURRÍCULO MÍNIMO PARA O CURSO DE SERVIÇO SOCIAL (Aprovado em Assembléia Geral Extraordinária de 8 de novembro de 1996.) Rio de Janeiro Novembro de 1996 2 APRESENTAÇÃO O presente documento contém a Proposta do Currículo Mínimo para o Curso de Serviço Social, produto de um amplo e sistemático debate realizado pelas Unidades de Ensino a partir de 1994, quando a XXVIII Convenção Nacional da Associação Brasileira de Ensino de Serviço Social ABESS, ocorrida em Londrina - PR, em

Sociology of Education, Vocational and Technological Education, Human Sciences. HOLOS, Ano 29, Vol. 5 166 OLIVEIRA (2013) EM QUE A SOCIOLOGIA PODE CONTRIBUIR PARA A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA? 1 INTRODUÇÃO Muito tem-se debatido em torno do retorno recente da Sociologia no currículo escolar, o que se deu por meio do Parecer CNE/CB nº 38/06 e pela lei nº 11.684/081, o que tem implicado em um número crescente de pesquisas que vem sendo desenvolvidas em nível de pósgraduação,…

continuada de docentes uma fundamentação teórico1 PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO DA ESCOLA: UMA CONSTRUÇÃO COLETIVA metodológica para orientar a construção, o desenvolvimento e a avaliação de projetos político-pedagógicos institucionais e de cursos. Introdução O projeto político-pedagógico tem sido objeto de estudos para professores, pesquisadores e instituições educacionais em níveis nacional, estadual e municipal, em busca da melhoria da qualidade do ensino. O presente estudo tem a…

EDUCAÇÃO FÍSICA E O CONTEÚDO ESPORTE: UMA ANÁLISE METODOLOGICA PAUTADA NAS TEORIAS CRÍTICAS DE ENSINO Felipe Pereira da Luz¹ Cíntia Müller Angulski² RESUMO Pretende-se através dessa pesquisa bibliográfica analisar as diferentes óticas para justificar a presença da Educação Física no currículo escolar, bem como compreender de acordo com essas justificativas as metodologias criticas para o ensino do conteúdo esporte para essa disciplina. A presença do esporte durante muito tempo…

Almeida A teoria tradicional tem como objetivo principal preparar para aquisição de habilidades intelectuais através de práticas de memorização. Esse tipo de currículo teve origem nos Estados Unidos e tem como base a tendência conservadora, baseada nos princípios de Taylor, esse que igualava o sistema educacional ao modelo organizacional e administrativo das empresas. Os meios da Teoria Tradicional estão vinculados ao aparelho social, de maneira a reproduzir e autopreservar o…

não têm recorrido à Filosofia para seu diagnóstico. O que se percebe, pelo contrário, é uma incessante luta para desqualificá-la[2]. A sociedade pragmática, consumista e tecnocrata criou a escola tecnicista e autoritária que baniu a filosofia dos currículos, expurgando-a das escolas. A ordem, hoje, é produzir uma massa passiva, homens sem consciência, mão-de-obra dócil à implantação e solidificação de um modo de produção mais preocupado com o capital do que com o próprio ser humano.…

1 A SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO E A ORGANIZAÇÃO DOS CONTEÚDOS NOS CURRÍCULOS ESCOLARES: para além da disciplinarização José Paulino Sousa Santos1 RESUMO O presente artigo tem por objetivo analisar a sociologia da educação e a organização dos conteúdos nos currículos escolares: pontos para reflexão. Trata-se de estudo bibliográfico onde se discute a gestão da sala de aula: diferenças entre exposição didática e exposição teórica. Situa-se a problemática da disciplinarização do conhecimento

....... 1-INTRODUÇÃO 2-CAPITULO I 2.1- A PRÁTICA DO PROFESSOR FRENTE AOS DESAFIOS EDUCACIONAIS TECNOLÓGICOS........... 2.2 -OS DESAFIOS DE ENSIN AR E EDUCAR COM QUALIDADE UTILIZANDO-SE DAS TECNOLOGIAS.................................................................................................................................. 2.3-EaD: Um caminho possível........................................................................................... 3- CAPITULO II 3.1-CURRICULO:…

Unidade III Unidade III REPENSANDO O CURRÍCULO Após a discussão que fizemos acerca das orientações nacionais que orientam e regulamentam o currículo escolar, podemos pensar: qual o sentido de um currículo nacional? Tentando buscar algumas respostas, apoiaremo‑nos em Michael Apple (2002), que nos traz algumas indicações importantes. Segundo esse autor, o currículo nunca é apenas um conjunto neutro de conhecimentos, pelo contrário, é sempre parte de uma seleção de alguém, da…

objetivo deste trabalho é propor uma organização curricular da disciplina de Educação Física para crianças da Educação Infantil nesta faixa etária. Por meio de uma pesquisa bibliográfica foi feito um levantamento sobre Educação, Educação Física, Currículo e Desenvolvimento da criança de 0 a 2 anos de idade. A organização curricular para esta faixa etária, ficou dividida da seguinte maneira: 4 e 5 meses de idade; 6 a 8 meses de idade; 9 a 11 meses de idade; 1 ano a 1 ano e 5 meses;…