A FORMAÇÃO HUMANA NA PRESPECTIVA HISTÓRICO-ONTOLÓGICA

CENTRO UNIVERSITÁRIO UNINTER CURSO DE PEDAGOGIA ANA LOURDES ALVES DE ARAÚJO A FORMAÇÃO HUMANA NA PRESPECTIVA HISTÓRICO-ONTOLÓGICA SAVIANE, Dermeval; DUARTE, Newton SÃO LUÍS – MA 2013 ANA LOURDES ALVES DE ARAÚJO A FORMAÇÃO HUMANA NA PRESPECTIVA HISTÓRICO-ONTOLÓGICA SAVIANE, Dermeval; DUARTE, Newton Trabalho apresentado ao Portfólio do Curso de Pedagogia, do Centro Universitário UNINTER como requisito de obtenção de nota de UTA- Fundamentos de Educação (fase II). SÃO LUÍS – MA 2013 1 INTRODUÇÃO Nessa breve síntese sobre A formação humana na perspectiva históricoontológica, SAVIANE, Dermeval; DUARTE, Newton, buscam compreender que a educação é talvez a única capaz de promover o homem, e esta concepção é central na filosofia da educação. Sendo esta, norteada pela crítica, o interesse no trabalho foi uma critica a razão e as pretensas noções de verdade da época, com as ideias hegemonicamente predominantes atualmente. Nesse sentido, tudo se reduzia à linguagem, em contraponto ao pensamento marxista em que estão em causa os indivíduos reais, como sujeitos históricos que se constituem como síntese de relações sociais. Portanto,, por meio da análise e reflexão histórico-ontológica sobre a formação do homem, e segundo escritos de Marx é que transitou o discurso elaborado desse artigo. 2 O sentido da filosofia da educação e a formação humana Considera-se consenso a definição de educação enquanto formação humana, porém…

ESCOLA E DEMOCRACIA: POLÊMICAS DO NOSSO TEMPO SAVIANE, Dermeval. Escola e Democracia: polêmicas do nosso tempo. 32 ed. Campinas: Autores Associados, 1999. Este livro tem por objetivo encaminhar uma discussão de forma explícita, entre educação e política, que é o ponto central de sua obra. Dentre as discussões, o autor Dermeval Saviani, apresenta varias teorias da educação, como a pedagogia tradicional, pedagogia nova, pedagogia tecnicista, entre outros, e seu desenrolar no…

Artigo: ALFABETIZAÇÃO TECNOLÓGICA DO PROFESSOR INTRODUÇÃO As idéias expostas neste artigo são baseadas na dificuldade que a atual sociedade necessita para acompanhar os avanços tecnológicos que surgem continuamente. Os inúmeros meios de comunicação que as novas tecnologias oferecem têm produzido alterações sociais que preocupam os profissionais da educação, senão que um dos fatores relevantes é a questão de que a escola e o professor não conseguem acompanhar o ritmo acelerado da…

se desenvolver no sec. XlX. O termo Pedagogia origina-se no grego antigo. Atualmente, a Pedagogia é considerada com sendo o conjunto de saberes que compete a educação enquanto fenômeno lepidamente social e especificamente humano. Trata-se de uma ciência psicossocial, que recebe influencia de diversas ciências. Ela é vista não como teoria da educação vigente, mas como literatura da contestação da educação em vigor. Faz-se necessário distinguir a pedagogia como sendo a ciência que…

ESCOLA E DEMOCRACIA No livro “ Escola e Democracia” de Demerval Saviani,o autor nos fala das correntes pedagógicas que influenciaram o panorama educacional brasileiro nas últimas décadas. Ele começa fazendo uma análize das “teorias não-críticas” pelo fato de não se preocuparem com o contexto global que se insere a Educação.Destacando assim as diferenças entre pedagogia tradicional,pedagogia nova e a tecnicista e suas relações com o problema da marginalidade. Saviane relata que na…

habilidades necessárias à aplicação dos conhecimentos teóricos e metodológicos trabalhados ao longo do curso. O estágio descrito neste relatório realizou-se no Centro Educacional Prof° Oscar da Costa Ribeiro, no Município de Várzea-Grande, MT. Este Estágio foi realizado no período de 15 à 26/04. Durante as observações realizadas, pude perceber uma angústia na equipe gestora e professores, pois ambos estavam preocupados com o rendimento escolar dos alunos. Daí o nascimento do…

simples capacitações e especializações de professores a lidar com esses alunos. Ao ressaltar a educação inclusiva toda a escola deve estar engajada para essa nova etapa educativa, desenvolvendo um projeto político pedagógico que possa envolver estes alunos, tendo como pano de fundo instrumento didático pedagógico, esclarecimento sobre as necessidades educacionais especiais do aluno, entre outras coisas. No entanto é notório que muitos docentes não sabem por onde começar, às vezes fica de…

(VEIGA, Ilma Passos Alencrastro. SAVIANI, Dermeval.) PROJETO POLITICO-PEDAGÓGICO: INSTRUMENTO DE IDENTIDADE E DEMOCRACIA Projeto Político-Pedagógico 1. O que é? É a própria organização do trabalho pedagógico escolar como um todo, em suas especificidades, níveis e modalidades Constitui-se em um projeto por se tratar de uma atividade intencional que o homem utiliza para procurar solucionar problemas e construir conhecimentos. É pedagógico porque apresenta a…

fundamental para a formação profissional. É parte integrante do processo de formação inicial e constitui-se como o espaço, por excelência, da relação dialética entre a teoria e a prática. 3 – Objetivos 3.1 – Objetivo Geral: Possibilitar ao estagiário contato direto com situações reais que lhe permitem planejar, orientar, controlar e avaliar o processo de ação da instituição, possibilitando ao mesmo agir com segurança no início de suas atividades profissionais vivenciando o seu…

reformulado algumas vezes, tendo sua versão final promulgada em 1599, essa versão vigoraria em todos os colégios da Companhia de Jesus. Esse plano esteve sempre presente a função supervisora, embora não se manifestando a idéia de supervisão. O Rátio trazia a função por meio de uma figura denominada Prefeito Geral dos Estudos. Nele havia um conjunto de regras cobrindo todas as atividades diretamente ligadas ao ensino, desde as regras do provincial, as do reitor, do prefeito de estudos,…