Teoria Crítica Do Curriculo Uma Introdução

através do estudo das suas principais teorias até o presente. As origens, os princípios e os representantes de cada uma das teorias, destacando as suas relações com as práticas administrativas atuais. O processo administrativo e suas relações com as funções administrativas. A administração nos dias de hoje e suas principais tendências. Objetivo da Disciplina Ao finalizar a disciplina o aluno deve ser capaz de analisar e comparar, com visão crítica, a evolução do pensamento…

RESENHA EDUCAÇÃO DE CORPO INTEIRO-TEORIA E PRÁTICA DA EDUCAÇÃO FÍSICA [FREIRE, João Batista. São Paulo : Scipione, 1989] Autores: Ranah Manezenco Rodrigues, Fernando Gonzalez, Marcelo Guina Ferreira, Rosicler Goedert e Valter Bracht O livro em questão se apresenta como uma proposta de "Teoria e Prática da Educação Física" (conforme subtítulo), para crianças da pré-escola à 4* série do lº grau. Resenhando, trataremos, primeiramente, de destacar os pontos que considera­mos…

INTRODUÇÃO À ENGENHARIA CIVIL E METODOLOGIA CIENTÍFICA: UMA ABORDAGEM CONJUNTA COM BASE EPISTEMOLÓGICA BACHELARDIANA Resumo: Acompanhando uma tendência curricular nas universidades brasileiras, a Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG) optou, em 1997, por incluir no currículo do seu curso de Engenharia Civil a disciplina Introdução à Engenharia Civil. Por outro lado, por existir na UEPG uma tradição de ensino de Metodologia Científica, optou-se por associar aos seus objetivos a…

PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA E DAS DIRETRIZESCAMINHOS CURRICULARES DO ESTADO DO PARANÁ Alexandra V. de M. Baczinski1 Ivania M. Piton2 Leandro Turmena3 RESUMO O texto resulta da pesquisa que analisou a proposta pedagógica oficial do estado do Paraná e a concepção pedagógica de professores da Rede Estadual de Ensino. Parte do princípio de que a educação escolar é produto do trabalho humano historicamente determinado analisando-a à luz dos pressupostos da Pedagogia Histórico-Crítica a qual…

GOVERNO FHC Renilson Rosa Ribeiro RESUMO Este artigo tem o objetivo de analisar as transformações ocorridas na História ensinada durante o governo Fernando Henrique Cardoso (1995-2002). A primeira parte do ensaio faz uma breve reflexão sobre o currículo como espaço de disputa política. Na segunda parte, desenvolve-se uma leitura das políticas públicas de educação desenvolvidas no Brasil desde 1995, dando espacial destaque para o processo de elaboração dos Parâmetros Curriculares…

em Psicologia (1896) Meu Credo Pedagógico (1897)- TRADUZIDO português par o soluço o Título de "Meu credo Pedagógico" (In: D'Ávila, Antônio Pedagogia São Paulo:.. Companhia Editora Nacional, 1954). A Escola e Sociedade (1900) A Criança eo Currículo (1902) - TRADUZIDO par o português Por Anísio Teixeira soluço o Título de "A Criança EO Programa Escolar" (In: Os Pensadores, Abril Cultural, 1980). O postulado do empirismo Imediato (1905) Princípios morais em Educação (1909)…

longo da disciplina, ilustrando um pouco melhor o cenário em que trabalhamos. Discuta com seus colegas no Fórum de Debates: a) Explique os argumentos dos autores com relação ao caráter disciplinar/transdisciplinar da inserção filosofia no currículo escolar. Quais os pontos favoráveis? Quais os desfavoráveis de cada abordagem? A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei n. 9.394/96),1 determina que, ao final do ensino médio, todo estudante deverá “dominar os conhecimentos…

CURRICULO OCULTO A sala de aula é vista como um espaço de trocas de saberes e desde pequenos os alunos são ensinados a praticar a disciplina. Essa disciplina é ensinada através do currículo oculto, que mesmo não aparecendo nos planejamentos é importante para os alunos, pois segundo Silva (1992): “ele contribui para adaptar o estudante a certos aspectos da vida social”. Ou seja, o currículo oculto é importante, porque vai fazer com que o aluno

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO RIO GRANDE DO NORTE-UERN CAMPUS AVANÇADO DE PATU-CAP CURSO DE PEDAGOGIA INTRODUÇÃO A PEDAGOGIA Professor: I Fichamento Texto: QUE DESTINO OS EDUCADORES DARÃO A PEDAGOGIA. Libâneo, José Carlos. Pedagogia e pedagogos, para que? / José Carlos Libâneo. – 9.editora – São Paulo , cortez ,2007. Acadêmico: Patu-RN 2014 Que destino os educadores darão à pedagogia? …

14.724/2005, válida a partir de 30 de janeiro de 2006. 3 2. ELEMENTOS TEXTUAIS  Introdução  Desenvolvimento  Conclusão 3. ELEMENTOS PÓS-TEXTUAIS      Referências (obrigatório) Glossário (opcional) Apêndice(s) (opcional) Anexo(s) (opcional) Índice(s) (opcional) Figura 1 – Elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais. CAPA ÍNDICE ANEXOS APÊNDICE GLOSSÁRIO REFERÊNCIA CONCLUSÃO DESENVOLVIMENTO INTRODUÇÃO SUMÁRIO LISTA DE SÍMBOLOS LISTA DE SIGLAS E ABREVIATURAS LISTA DE…