Portfolio Curriculos E Programas 2015

CURRICULO OCULTO

A sala de aula é vista como um espaço de trocas de saberes e desde pequenos os alunos são ensinados a praticar a disciplina. Essa disciplina é ensinada através do currículo oculto, que mesmo não aparecendo nos planejamentos é importante para os alunos, pois segundo Silva (1992): “ele contribui para adaptar o estudante a certos aspectos da vida social”. Ou seja, o currículo oculto é importante, porque vai fazer com que o aluno aprenda a como se comportar perante a sociedade, já que é a partir dele que eles vão aprender os comportamentos e os valores que são essenciais para a vida em sociedade. Através do currículo oculto o aluno aprende, por exemplo, a cumprir horários, a serem obedientes e cumprir comportamentos padrões, e tais práticas serão decisivas em suas relações sociais. O currículo oculto também se apresenta em sala de aula na forma como o professor arruma as carteiras (em circulo ou em fila) e também na questão de fazer uma fila sempre que toca para ir para o intervalo, essas atitudes são vistas diariamente, principalmente nas salas de educação infantil. O professor assim deve está atento a essa prática do currículo oculto, pois o mesmo não se encontra em livros didáticos e é ensinado a partir de experiências e demonstrações práticas transmitidas em sala de aula por ele e que vai ajudar na aprendizagem do seu aluno e em como o mesmo irá viver em sociedade. É nesse sentido de formar um cidadão para a sociedade que o currículo oculto torna-se um fator positivo. A noção de currículo oculto pode aparece como forma negativa quando a escola funciona como reprodutora da ideologia de um grupo dominante, ideologia que foi um assunto discutido por Althusser no seu famoso ensaio ``A ideologia e os aparelhos ideológicos de estado``, que segundo Silva (2011): [...] expressava-se mais através de rituais, gestos e práticas corporais do que através de manifestações verbais. Aprendia-se