Síntese Pedagogia Da Autonomia

documentos (quadros, maquetas, audiovisuais). A exposição pode ser acompanhada de perguntas feitas pelos participantes (exposição-debate). c) Vantagens Possibilidade de chegar simultaneamente a um grande número de pessoas. Possibilidade de síntese num tempo relativamente curto do estado de uma questão (que os formandos levariam muito tempo a procurar numa documentação). Possibilidade de insistir no que é importante (o que o formando nem sempre distingue facilmente quando…

Cléia Pedrina da Silva Moura Síntese: Caminhos da Profissão e profissionalidade docente O texto faz uma discussão da precariedade do docente no Brasil entre outros países que temos como referências. Para os autores, aos olhos do observador comum, há sinais evidentes de precarização, visíveis pela simples comparação com datas passadas. No estudo levou-se em conta uma pesquisa feito pelo Instituto de Educação do Rio de Janeiro nas décadas de 30, 40,50 e 60 em que as normalistas…

Filosofia e Filosofia da Educação no Curso de Pedagogia do campi de Rolim de Moura e de palestras proferidas nas escolas do ensino fundamental e médio da rede municipal e estadual de ensino em temáticas vinculadas a estas áreas do saber. Dividimos esta exposição em três textos seguintes: A reprodução da cultura dominante X respeito à diversidade cultural; A cultura popular como fonte de inspiração da cultura erudita e o terceiro que discute em síntese sobre o Ecletismo x…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Projeto Multidisciplinar III Elba Karina Simão Fernandes RA 2316366819 Ercília Alvina Fereira RA:2306298354 Lívia Maria Paganelli Pereira RA:3306515561 Simone Pereira Miranda RA:2306298937 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar III”, sob orientação do professor-tutor…

Síntese da Metodologia de Rousseau Um dos instrumentos essenciais de sua pedagogia é o da educação natural: voltar a unir natureza e humanidade. A família, vista como um reflexo do Estado é outro dos elementos centrais de sua pedagogia. Considerado por vários estudiosos como autor da “concepção motriz de toda racionalidade pedagógica moderna”, Rousseau vê a infância como um momento onde se vê, se pensa e se sente o mundo de um modo próprio. Para ele a ação do educador, neste momento,…

Justificativa da Pedagogia do Oprimido Paulo Freire justifica o porquê da criação deste ensaio sobre a Pedagogia do Oprimido. Na qual ele inicia falando sobre suas preocupações com o homem no ambiente social de convivência e educação. Na qual, ele cita a relação entre opressor e oprimido; sendo uma característica de desumanização do próximo. Tendo a perca da dignidade desde que o oprimido sofre a opressão. Não tendo sua liberdade, sendo refém de uma única perspectiva. O oprimido tem…

expositivo – Exposição de conhecimentos, debates. Vantagens: Possibilidade de chegar a um grande número de pessoas e de as motivar pela transmissão audio-visual. Limitações/Desvantagens: Remete os formandos para um papel passivo; dificuldade de síntese sentida pelo formador e fraco apelo à diferenciação de aprendizagens. Método demonstrativo - Transferência de competências de um profissional competente para um formando, mais direccionado pata a transmissão de saberes-fazer. Consiste…

rretto de C.rvllho * Resumo: Neste trabalho pretendemos relatar de forma sintética as principais conclusões que chegamos ao analisar o pensamento pedagógico de Georges Snyders. Tal análise visou apanhar e compreender a construção e o significado da Pedagogia Progressista proposta por este autor e a evolução de seus conceitos básicos. Verificamos a evolução do pensamento do autor ao longo de sua obra, assim como dos conceitos principais por ele utilizados. Concluímos que apesar de…

Curso de Pedagogia Projeto Multidisciplinar III Ana Carla de Almeida Sousa 3806612105 Maria Madalena Almeida dos Santos 3824638049 Rosangela Martins 4300066470 Vivian da Silva Vieira

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PEDAGOGIA – 4º/5º SEMESTRE ADRIANA SOARES DE OLIVEIRA RA:2379480691 ALINE JÉSSICA ARAÚJO TEIXEIRA RA:3318536701 ELLEN MIRELLA MONTEIRO SILVA RA:3345568093 JODEJANE GUEDES YAMAGUTH RA: 3369582008 LAÍS ZEFERINO RIBEIRO RA: 3305506089 ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA: “PROJETO MULTIDISCIPLINAR III” .