Sintese do livro planejamento participativo na escola

Planejamento participativo na escola Partindo da realidade de uma escola de primeiro grau, do estado de são Paulo, bastante negativa por sinal, na qual se propôs uma nova atividade: desenvolver o trabalho pedagógico a partir de um planejamento participativo, comunitário, político, envolvendo atividade conjunta da escola, família e comunidade. Planejamento participativo constitui-se uma estratégia de trabalho, que se caracteriza pela integração de todos os setores da atividade humana social, num processo global, para a solução de problemas comuns. O planejamento participativo, partindo de uma filosofia humanística, propõe que o homem, juntamente com seus iguais, discuta seus problemas comuns e construa, a partir de um processo de trocas e buscas comuns, o futuro da comunidade na qual está inserido. Como toda atividade humana renovadora, o Planejamento Participativo traz consigo vantagens e também riscos, um dos quais diz respeito ao papel da assessoria especializada, manipulação política da comunidade em função de outros interesses, pseudoparticipação da comunidade nos programas de ação governamental. Embora seja um trabalho desafiante, o Planejamento participativo encontra, em sua efetivação, uma série de dificuldades como as atividades não podem ser preestabelecidas ou determinadas, o desafiante engajamento político e comprometedor, desconfiança natural da comunidade, a compreensão de que a liderança múltipla é muito comum em situações participativas,…

Democratização da escola e construção da cidadania e responda : a) Descreva os Conselhos Escolares, suas atribuições e funções. Faça uma síntese dos principais conceitos. Denomine o conceito e depois descreva-os. 1. Realizar uma síntese das páginas 85 a 87 ( com exceção do ponto ASPECTOS POSITIVOS DA IMPLANTAÇÃO DOS CONSELHOS ESCOLARES.) 2. Os principais conceitos que aparecem no texto são: Gestão democrática e a escola humana (relações interpessoais). Ver último parágrafo da…

Organização Pedagógica da Escola Planejamento Educacional Aula 1 Profa. Jussara Riva Finatti Olá, seja bem-vindo(a)! Antes de começar a nossa aula, assista ao vídeo a seguir que trará um resumo dos assuntos que serão abordados nesta aula. Introdução Planejar é uma atividade humana muito importante, você concorda? Nesta aula veremos de onde surgiu o conceito de planejamento e como ele se incorporou aos processos escolares. A partir disso, analisaremos a diferença…

FACULDADES MONTENEGRO - FAM PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR PLANEJAMENTO COMO PRÁTICA EDUCATIVA. Axandra Soares da Silva FLORIANO - PI 2010 AXANDRA SOARES DA SILVA PLANEJAMENTO COMO PRÁTICA EDUCATIVA. Monografia apresentada a Faculdade Montenegro como requisito para a obtenção do título de Especialista em Docência do Ensino Superior. Orientador: Renata Resende. FLORIANO - PI 2010 FACULDADES MONTENEGRO - FAM…

Refletir sobre a questão do professor face às novas necessidades do processo de inclusão frente às novas tecnologias para a educação especial. Observar e analisar as implicações didático-pedagógicas quanto ao planejamento, conteúdos, objetivos, métodos, avaliações. Aplicação Prática Articulação Teoria e Prática  Fundamentos da Educação Especial, Metodologia de Ensino de Educação Física, LIBRAS, Pesquisa e Prática Profissional: Educação Especial  Leitura de obras relacionadas…

Inicialmente, será mostrada uma breve conceituação sobre planejamento participativo e Projeto Político-Pedagógico, na qual, observou-se também a importância do projeto na disciplina de Educação Física. E em seguida, será apresentada uma pesquisa feita com a gestora e as professoras de Educação Física de uma escola da rede estadual de ensino, sobre a construção e execução do PPP. PALAVRAS CHAVE: Comunidade Escolar. Educação Física. Projeto Politico-Pedagógico. 1. INTRODUÇÃO Para que a…

modelo deve ser de cada escola. Tomar modelos construídos em contextos diferentes não seria viável para propor soluções para contextos específicos. ( V ) Como a dinâmica social tornou-se complexa e global as questões locais não devem ser levadas em conta sem que se dimensione o todo. A dimensão micro e macro devem ser levadas em conta constantemente, isto é, contexto social no qual a escola se insere e a realidade social mais ampla. ( F ) Um bom gestor deve dirigir suas ações para…

marcel.hasegawa@gmail.com Síntese Desenvolvida pelo prof. Prof. Marcel Hasegawa | Processos Gerenciais | CONCEITOS INICIAIS DE ADMINISTRAÇÃO Capítulo 1 ---------O que é Administração O que é Administrar? • Conceito • PODC Produção em Massa: • Henri Ford Homo Economicus: • Padronização, Racionalização do Trabalho e Ritmo Padronização • Princípios do planejamento, preparo, execução, controle e exceção Síntese Desenvolvida pelo prof. Prof. Marcel Hasegawa |…

escrever sobre os temas finda por fixar conhecimentos que muitas vezes se perdem apenas com a leitura. Portanto, para além da nota ( muitas vezes fundamental para não realizar a AP3) considere as ADs neste sentido. É mais uma forma de aos poucos você ir criando sua autonomia de aprendizagem que é vital no mundo contemporâneo. Questão 1 (0,0 a 2,0) Faça uma síntese da Aula 06 (Conselhos Escolares, democratização da escola e construção da cidadania) Questão 2 (0,0 a 2,0) Faça…

PLANEJAMENTO DIALÓGICO E PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO DA ESCOLA. Jocione Borges da Silva* Este trabalho fundamenta-se nas teorias de Padilha (2001), Colares et al (2009) e Ilma Passos Veiga (1998). Faz-se uma abordagem ao planejamento educacional e especificamente ao projeto político pedagógico. O planejamento é entendido como sendo: O ponto de partida de qualquer atividade educativa. O ato de planejar é uma preocupação que requer conhecimento prévio de todo o funcionamento da escola,…