Sintese Planejamento Participativo Na Escola

unidade 3 O PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO E A ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE Todo planejamento educacional, para qualquer sociedade, tem de responder às marcas e aos valores dessa sociedade. Só assim, é que pode funcionar o processo educativo, ora como força estabilizadora, ora como fator de mudança. Às vezes, preservando determinadas formas de cultura. Outras, interferindo no processo histórico instrumental. FREIRE, 1986, p. 23 UNIDADE 3 O PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO E A…

Didática Tema 3: O Planejamento Profa. Ma. Ausdy Castro dos Santos Didática Tema 3: O Planejamento “Planejar é uma atividade tipicamente humana, e está presente na vida de todos os indivíduos, nos mais variados momentos.” (HAIDT, p. 94) Vídeo O Planejamento Tintim por Tintim – A Escola em Discussão – Ministério da Educação – TV Escola (Domínio Público) 1´23” – 2´10” O que é planejar e por que se planeja 1 Objetivos • Distinguir plano e planejamento nos vários…

Aluna: Glaucia de Souza Pinto I - Síntese do texto: “Planejamento de ensino numa perspectiva crítica de educação” 1- Indagações que são colocadas sobre o processo de planejamento no cotidiano da escola As indagações são quanto ao seu objetivo, que se apresenta de forma confusa e desvinculada da realidade social, pois os conteúdos a serem trabalhados são definidos

Roteiro para análise do ppp A Escola Estadual Euclides Bueno Miragaia localiza-se entre dois bairros periféricos de São José dos Campos, Vila Nair e Vila São Bento. Os alunos moram nos bairros a margem da Rodovia dos Tamoios, são eles: Vila Nair, Vila São Bento, Torrão de Ouro I e II, Capuava, Interlagos, Recanto dos Tamoios, Putim, São Judas Tadeu. Sua missão tem como finalidade o pleno desenvolvimento do educando, preparando-o para o exercício da cidadania e sua preparação/qualificação para

uma abordagem o tema planejamento, sobretudo, nas séries iniciais do Ensino Fundamental. O mesmo foi desenvolvido a partir de pesquisa bibliográfica e de campo. Para realização da pesquisa de campo foram realizadas entrevistas com cinco professoras da Escola Estatual Antônio Welerson localizada à Rua Capitão Luiz Quintino de Souza, nº 195, no centro da cidade de Manhuaçu. As professoras são regentes das turmas do primeiro, segundo, terceiro, quarto e quinto anos. Atuam na escola no…

e educação: liderança e competência na organizações educacionais . Ao focar a ética é impossível dissociá-la da educação e da qualidade da escola, como formadora de lideranças éticas. A escola é um centro de educação. O ensino é um meio; um recurso educacional. A escola que pensa forma, deforma. Seu conceito é dinâmico e não estático. . A função da escola é desenvolver o potencial de liderança que existe em todo ser humano. .Aquela professorinha, semi-alfabetizada, em rincão pobre…

KÁTIA PATRÍCIA ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA Mossoró/2012 Universidade Anhanguera – UNIDERP Curso de Serviço Social – Noturno Disciplina: Planejamento e Gestão em Serviço Social Professor(a): Fernanda Medeiros Professor(a) EAD: Ma. Elisa Cléia Pinheiro R. Nobre Alunas: Maria Lusiene Freire Costa RA: 268925 Maria Ozeni M. de Souza

referentes à elaboração do Projeto Político Pedagógico para ser a identidade da escola, explicar e compreender o seu significado, qual sua relação com ela e fazer uma reflexão sobre alguns pressupostos que devem orientar esta proposta pedagógica. 2. DESENVOLVIMENTO Na tentativa de uma síntese, pode-se dizer que a palavra projeto faz referência a ideia de…

hoje tem um significado indissociável nesse processo de reflexão e discussão dos problemas da escola, na busca de alternativas viáveis á efetivação de sua intencionalidade. Pensar sobre educação é pensar sobre as leis que regem todo o funcionamento da escola, expectativas, problemas e as necessidades da nossa prática com a realidade da criança em seu meio social cultural e político; é fazer planejamento de um trabalho realista, através de estudo dos nossos objetivos, prioridades e metas.…

Elaboração do PPP é preciso planejar o planejamento. Uma dificuldade que temos de vencer é a questão do tempo, e é preciso definir quais tempos teremos para esse projetos. Sabemos que o tempo na escola é acaso , uma vez que nela temos diversas demandas e que os estudantes necessitam de nossa atenção, é verdade, mas sabe – se que tempo depende também de nosso interesse. Se o coletivo de professores e gestores da escola desejar ter este tempo para o planejamento, o definirão como…