TRABALHO DE GRUPO 6 PERIODO

SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO 3
2 DESENVOLVIMENTO 4
3 CONCLUSÃO 8
REFERÊNCIAS 9
ANEXO - ROTEIRO PARA ENTREVISTA 10

1 INTRODUÇÃO
O presente estudo tem por objetivo fazer uma abordagem o tema planejamento, sobretudo, nas séries iniciais do Ensino Fundamental.
O mesmo foi desenvolvido a partir de pesquisa bibliográfica e de campo.
Para realização da pesquisa de campo foram realizadas entrevistas com cinco professoras da Escola Estatual Antônio Welerson localizada à Rua Capitão Luiz Quintino de Souza, nº 195, no centro da cidade de Manhuaçu.
As professoras são regentes das turmas do primeiro, segundo, terceiro, quarto e quinto anos. Atuam na escola no horário da tarde.

2 DESENVOLVIMENTO

2.1 PLANEJAMENTO NO ENSINO DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

De acordo com Padilha (2001) planejamento é processo de busca de equilíbrio entre meios e fins, entre recursos e objetivos, visando ao melhor funcionamento de empresas, instituições, setores de trabalho, organizações grupais e outras atividades humanas. O ato de planejar é sempre processo de reflexão, de tomada de decisão sobre a ação; processo de previsão de necessidades e racionalização de emprego de meios (materiais) e recursos (humanos) disponíveis, visando à concretização de objetivos, em prazos determinados e etapas definidas, a partir dos resultadosdas avaliações.
Já Vasconcelos (2000) diz que planejar é antecipar mentalmente uma ação ou um conjunto de ações a serrealizadas e agir de acordo com o previsto. Planejar não é, pois, apenas algo que se faz antes de agir, mas é também agir em função daquilo que se pensa. O planejamento enquanto construçãotransformação de representações é uma mediação teórica metodológica para ação, que em função de tal mediação passa a ser consciente e intencional. Tem por finalidade procurar fazer algo vir à tona, fazer acontecer, concretizar, e para isto é necessário estabelecer as condições objetivas e