Síntese Pedagogia Da Autonomia

desalienação em que a educação se constitui em um instrumento para a autonomia trantando-se de “ aplicar prática específica que não se conforme em transmitir às jovens gerações as exigências da civilização mas que se organize de tal maneira que os interessados possam construir sua liberdade autônoma.” ((Coleção Educadores, p. 20. MEC) Disponível em: http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/me4681.pdf..Acesso em 9/10/2012. Em síntese, na visão de Pestalozzi, a educação é uma…

educação, a pedagogia e as relações sociais no mundo em que vivemos. O papel da ciência e da tecnologia nas sociedades contemporâneas é tão profundo que se torna improvável pensar um ambiente, que não se façam presentes. Dentro do processo de evolução social, as tecnologias empregadas refletem as contradições e os conflitos existentes entre o poder econômico e sua predominante concentração de riquezas, poder e acesso à informação e aos desejos de participação democrática e…

Ensinar e aprender no meio virtual: rompendo paradigmas Gilberto Lacerda dos Santos Universidade de Brasília Resumo Este texto relata os resultados de uma pesquisa de síntese desenvolvida no período entre 2004 e 2008, a partir de 13 dissertações de mestrado acadêmico e profissionalizante, com o objetivo de discutir a sala de aula virtual. Mais precisamente, o texto procura configurar a crise paradigmática em torno da ruptura entre a sala de aula presencial e a sala de aula virtual, tendo

sobre nós, uma vez que, temos uma responsabilidade acrescida na compreensão do presente e na preparação do futuro. O modelo atual de escola não tem conseguido acompanhar as profundas mudanças ocorridas na sociedade. Dessa forma este artigo é uma sintese de pesquisas teóricas mais aprofundadas sobre a escola e o profissional reflexivo, entendo que a prática reflexiva deve ser a pedra angular tanto para a escola quanto para o docente. O seu desenvolvimento em contextos de interação…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO CENTRO DE ARTES E COMUNICAÇÃO DEPARTAMENTO DE LETRAS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO - PROFLETRAS SANDRA MARIA MENDES SOUZA E MELO PROJETOS DE LETRAMENTO O letramento ancorado na pedagogia de projetos DISCIPLINA: ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO PROFESSORA: GLÁUCIA NASCIMENTO RECIFE 2013 Projetos de letramento 1. Conceituando projetos Etimologicamente, a palavra projeto deriva do latim,…

_Toc353309161 \h 11Referências Bibliográficas PAGEREF _Toc353309162 \h 13Web Grafia PAGEREF _Toc353309163 \h 13 Introdução No âmbito da unidade curricular de Psicologia do Desenvolvimento, foi-nos proposto pela docente a realização de um trabalho de síntese de um artigo, relacionado com o auto-conceito físico nas crianças e nos adolescentes. Este artigo é composto por seis capítulos, discriminando a evolução do eu desde o nascimento até à fase de adolescência. Por fim serão…

incluir também as classes de alfabetização inicial (Portal do MEC). Paulo Reglus Neves Freire foi um educador e filósofo brasileiro, patrono da Educação Brasileira considerado um dos pensadores mais notáveis na história da Pedagogia mundial, tendo influenciado o movimento da pedagogia crítica. A sua prática didática fundamentava-se na crença de que o educando assimilaria o objeto de estudo fazendo uso de uma prática dialética com a realidade, em contraposição à por ele denominada…

vertente da história da pedagogia - a pedagogia experimental. Orientada pelo modelo positivista de ciência vigente na época, a pedagogia experimental propunha a construção de um novo saber pedagógico, fundamentado nos conhecimentos que vinham sendo produzidos nas áreas da fisiologia, antropologia, sociologia e psicologia. De acordo com Manacorda (1995) e Cambi (1999), da adoção deste novo modelo, surgiu a necessidade de tornar mais objetivos os métodos de pesquisa em pedagogia e de…

FACULDADE CLARETIANAS DE RIO CLARO CURSO DE PEDAGOGIA- 1º SEM. PROFª: ALAÍDE VALES FRANCHITO DISCIPLINA PEDAGOGIA E EDUCAÇÃO RIO CLARO 2012 PERSPECTIVAS ATUAIS DA EDUCAÇÃO A virada do milênio é razão oportuna para um balanço sobre práticas e teorias que atravessaram os tempos. Falar de “perspectivas atuais da educação” é também falar, discutir, identificar o “espírito” presente no campo das idéias, dos valores e das práticas educacionais que perpassa,

métodos tradicionais como os novos concebem uma autonomia da escola em relação à sociedade, de modo que ele propõe uma pedagogia onde o vínculo entre educação e sociedade se mantém continuamente presente, onde professor e aluno são tidos como agentes sociais. Esta nova pedagogia superaria as anteriores incorporando as suas críticas numa proposta completamente inovadora. O mesmo autor destaca que “A pedagogia revolucionária situa-se além das pedagogias da essência e da existência.…