Síntese Formação Do Educador Moacir Gadotti

Descreve-se o educador, sobretudo, como um mediador do processo da construção do conhecimento, com o intuito de possibilitar o desenvolvimento das potencialidades afetivas, cognitivas, por meio de uma práxis educativa, dialética transformadora e valorativa na dimensão humana no ato pedagógico. Relata uma pedagogia baseada numa concepção emancipatória e dialógica num contexto cultural histórico.com enfoque interdisciplinar e contextualizado. Pretendeu-se defender uma posição onde o…

se adaptar ao espaço geográfico na qual a escola se localiza e gerem condições necessárias para o bom desenvolvimento de aprendizagem, buscando melhoria através de uma ação coletiva por meio dos Colegiados e o seu próprio Regimento Escolar com a formação do Projeto Político Pedagógico. PALAVRAS-CHAVE: Gestão. democrática. Autonomia. Descentralização. Projeto Político Pedagógico. Colegiados. ABSTRACT This study shows that the Management School, aims to…

Roesler Lauro José Ballock Lívia da Cruz (auxiliar) Luiz Guilherme Buchmann Figueiredo Luiz Otávio Botelho Lento Marcelo Cavalcanti Maria da Graça Poyer Maria de Fátima Martins (auxiliar) Mauro Faccioni Filho Michelle Denise Durieux Lopes Destri Moacir Fogaça Moacir Heerdt Nélio Herzmann Onei Tadeu Dutra Patrícia Alberton Raulino Jacó Brüning Rodrigo Nunes Lunardelli Criação e Reconhecimento de Cursos Diane Dal Mago Vanderlei Brasil Desenho Educacional Daniela Erani Monteiro Will…

AVALIAÇÃO Considerando os objetivos estabelecidos o processo avaliativo será composto dos seguintes elementos: • A participação do educando nas atividades/debates propostos em sala de aula; • Elaboração de trabalhos escritos (esquemas de leitura, sínteses pessoais, sistematização de estudos em grupo e individuais); • Freqüência obrigatória de 75% e pontualidade; • Cumprimento dos prazos pré-estabelecidos; • Desenvolvimento pelas alunas das práticas educativas; • Outras…

Ministério da Educação Centro de Estudos Avançados Multidisciplinares Centro de Formação Continuada de Professores Secretaria de Educação do Distrito Federal Escola de Aperfeiçoamento de Profissionais da Educação Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica A IMPORTÂNCIA DO PROFESSOR-COORDENADOR NA CONSTRUÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO E NA PRÁTICA DOCENTE Josilene Estacio de Araujo Professora-orientadora Dra. Professora monitora-orientadora…

EDUCAÇÃO AMBIENTAL COMO PRÁTICA INTERDISCIPLINAR 29 3- A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NOS DOCUMENTOS OFICIAIS 37 3.1- A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA LEGISLAÇÃO BRASILEIRA 37 3.2- A POLÍTICA NACIONAL DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL (PNEA) 41 4- A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA FORMAÇÃO DO PEDAGOGO DA UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ – CAMPUS X 44 5- CONSIDERAÇÕES FINAIS 60 6- REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 64 7- APÊNDICES 66 1- INTRODUÇÃO. Diante da constante degradação do ambiente, o tema Educação Ambiental…

................................................................................................................... 28 2. FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA: o papel da escola na atualidade; a dimensão político-pedagógica e o compromisso político do educador.............................................................................................................................. 33 2.1 − O Papel da Escola na Atualidade .............................................................................

onde algumas considerações a respeito de que é o nosso aluno hoje, que papel a escola deverá desempenhar para contribuir com seu desenvolvimento pessoal e cognitivo; que perfil de professor será decisivo para a formação desse aluno e como deverá ser a relação entre educando e educador para que haja motivação no processo de aprendizagem, será feita através de levantamento bibliográfico. Por fim, faremos algumas considerações sobre as contribuições que as relações e conhecimentos…

Educação Integral ainda estar em construção, ele pode ser entendido como um ensino que possibilita uma formação mais completa para o aluno enquanto ser humano e não apenas como estudante. Trabalhar com essa perspectiva significa conciliar os conteúdos didáticos com outros aspectos da vida. Para tanto, buscou-se através do presente estudo monográfico analisar a Educação em Tempo Integral, a formação do docente e a contribuição das teorias de Piaget, Vygotsky, Wallon e Freire para a…

AVALIAÇÃO: DESAFIOS E PERSPECTIVAS PARA EDUCAÇÃO FISÍCA ESCOLAR. RESUMO: O presente estudo tem como finalidade refletir sobre a avaliação nas aulas de Educação Física, verificando em que medida as formas de avaliação podem, ou não, contribuir para a formação dos alunos. Para isso, se faz algumas reflexões sobre o que é avaliação, seus reflexos na sociedade, na escola, e, especificamente nas aulas de Educação Física para, enfim, analisar a (s) forma (s) de avaliação dos…