Superdotados Condutas Pedagógicas

reconhecer o outro e, assim, ter o privilégio de conviver e compartilhar com pessoas diferentes de nós. A educação inclusiva acolhe todas as pessoas, sem exceção. É para o estudante com deficiência física, para os que têm comprometimento mental, para os superdotados, para todas as minorias e para a criança que é discriminada por qualquer outro motivo. Já inclusão é estar com, é interagir com o outro, a inclusão possibilita aos que são discriminados pela deficiência, pela classe social…

educação especial, termo cunhado para a educação dirigida aos portadores de deficiência, de condutas típicas e de altas habilidades, é considerada pela Constituição Brasileira, como parte inseparável do direito à educação. A posição da Unesco, considera a educação especial como uma forma enriquecida de educação em geral, que deve contribuir para a integração na sociedade dos portadores de deficiência, de condutas típicas e de altas habilidades. O Estatuto da Criança e do Adolescente, em…

provêem uma educação efetiva à maioria das crianças e aprimoram a eficiência e, em última instância, o custo da eficácia de todo o sistema educacional. A partir disto pode-se perceber com clareza como deve acontecer a inclusão, através de práticas pedagógicas centradas na criança, ou seja, o profissional da educação precisa observar conhecer as crianças que são seus alunos na sala de aula. É direito do aluno frequentar uma escola aberta a mudanças na perspectiva da inclusão,…

provêem uma educação efetiva à maioria das crianças e aprimoram a eficiência e, em última instância, o custo da eficácia de todo o sistema educacional. A partir disto pode-se perceber com clareza como deve acontecer a inclusão, através de práticas pedagógicas centradas na criança, ou seja, o profissional da educação precisa observar conhecer as crianças que são seus alunos na sala de aula. É direito do aluno frequentar uma escola aberta a mudanças na perspectiva da inclusão,…

os estudantes nos estabelecimentos de ensino regular é ampliada. Trata-se de uma reestruturação da cultura, da prática e das políticas vivenciadas nas escolas de modo que estas possam responder à diversidade dos alunos. Consiste em práticas pedagógicas que percebam o sujeito e suas singularidades, tendo como objetivos o crescimento, a satisfação pessoal e a inserção social de todos. Assim sendo, os portadores de deficiências, físicas ou mentais recebem atenção especial nas escolas regulares.

INSTITUTO FEDERAL CATARINENSE – CAMPUS DE RIO DO SUL A ESTRUTURAÇÃO FÍSICA E PEDAGÓGICA DA ESCOLA DE PERÍODO INTEGRAL CEPLAS DE RIO DO SUL PARA A INCLUSÃO DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS Silvia Aparecida Batista1(Acadêmica) Solange Zotti 2(Orientadora) Resumo Vivenciamos um momento em que diariamente se fala na inclusão escolar de alunos com necessidades educacionais especiais, na rede regular de ensino. A legislação é explícita, quanto à…

participar de reuniões pedagógicas entre pais e mestres, e verificar com que frequência às famílias interage com as escolas buscando um objetivo comum que é a integração. 2 O PAPEL DA CRIANÇA NA SOCIEDADE Antes de falar sobre o papel da criança na nossa sociedade atual, é preciso entender o que é sociedade? O que se entende sobre isto? “Uma sociedade humana é um coletivo de cidadãos de um país, sujeitos à mesma autoridade política, às mesmas leis e normas de…

colaboração dos pais em termos de proibições, com autorização expressa de fazer exclusivamente o mesmo que se faz na escola, de modo a não criar conflitos no processo de aprendizagem). Pode-se talvez controlar os pais, mas é ilusório pretender controlar a conduta de todos os informantes em potencial (irmãos, amigos, tios, avós...) e é totalmente impossível controlar a presença do material escrito no ambiente urbano. Muitas vezes tem se enfatizado a necessidade de abrir a escola para a…

de todos nos leva ao processo de inclusão educacional numa perspectiva coletiva da comunidade escolar reforçando a necessidade de escolas inclusivas que possam contar com redes de apoio a inclusão. O referido artigo terá uma forma de tratamento pedagógica tratando de examinar os problemas existentes na inclusão da criança autista na escola regular; refletir sobre o papel da escola e do educador diante da inclusão de crianças autistas nas escolas regulares; avaliar o desenvolvimento da…

PROPOSTA DE REGULAMENTAÇÃO DA AÇÃO ADMINISTRATIVA-PEDAGÓGICA DA ESCOLA ________________________ Título I DAS FINALIDADES Capítulo I Art. 1° - A Escola de Ensino Fundamental ____________________________________________. DADOS DA ESCOLA Art. 2° - Tem como objetivo ministrar o Ensino Fundamental, Ensino Médio, Educação Especial e Educação de Jovens e Adultos; Art. 3° - A escola funciona em regime de externato misto, distribuindo suas atividades nos turnos: manhã, tarde e noite;