Sujeitos Da Evangelização

Copyright © 1963, 1964 por Robert E. Coleman Publicado por Fleming H. Revell Company, Old Tappan, New Jersey, EUA Título original: The master plan of evangelism Capa: Magno Paganelli ISBN 85-7325-414-9 1. Evangelização 2. Jesus Cristo - Métodos de evangelização I. Título. Os textos das referências bíblicas foram extraídos da Nova Versão Internacional (Sociedade Bíblica Internacional), salvo indicação específica. Publicado no Brasil com a devida autorização e com…

forma ao ser formado. O que me interessa agora, repito, é alinhar e discutir neste sentido que ensinar não é transferir conhecimentos, alguns saberes fundamentais à prática educativa-crítica ou conteúdos nem formar é ação pela qual um sujeito criador dá forma, estilo ou alma a um corpo indeciso e acomodado. Não há docência sem discência, as duas se explicam... Quem ensina aprende ao ensinar e quem aprende ensina ao aprender... Ensinarinexistesemaprender e vice-versa. …

representem a construção do eu, nesse primeiro momento corporal. Mais para frente, graças a exploração dos objetos, e da linguagem, vai construindo seu eu psíquico. Todo processo de educação significa também a constituição de um sujeito. A criança, seja em casa, na escola, na evangelização, em todo o lugar, está se constituindo como um ser humano, através de suas experiências com o outro. A construção do real vai acontecendo, através de informações e desafios sobre as coisas do mundo,…

desconstruções de conceitos que serão realizadas pelo grupo durante todo o processo de estudo, podendo resultar numa possível “evolução”, numa mudança interior, na manifestação de atitudes diferentes. 2. METODOLOGIA 2.1 Sujeitos Os sujeitos observados foram pessoas seguidoras de diversas religiões abrangendo cristãos (católicos, evangélicos de várias denominações), espíritas Kardecistas, seguidores de religiões africanas como Candomblé e Umbanda,…

religião – o Cristianismo - com o pensamento filosófico dos gregos e romanos, pois somente com tal conciliação seria possível convencer os pagãos da nova verdade e convertê-los a ela.  A Filosofia patrística liga-se, portanto, à tarefa religiosa da evangelização e à defesa da religião cristã contra os ataques teóricos e morais que recebia dos antigos.  Divide-se em patrística grega (ligada à Igreja de Bizâncio) e patrística latina (ligada à Igreja de Roma) e seus nomes mais…

religião - o Cristianismo - com o pensamento filosófico dos gregos e romanos, pois somente com tal conciliação seria possível convencer os pagãos da nova verdade e convertê-los a ela. A Filosofia patrística liga-se, portanto, à tarefa religiosa da evangelização e à defesa da religião cristã contra os ataques teóricos e morais que recebia dos antigos. Elaborada pelos Pais da Igreja, os primeiros teóricos —- daí "Patrística" —- e consiste na elaboração doutrinal das verdades de fé do…

famílias dos ferroviários que moravam próximo aos trilhos do trem no Bairro Rodrigues. As primeiras Irmãs que chegaram à casa-escola vinham diariamente do Colégio Notre Dame para dedicarem-se não só a educação das crianças da Vila, como também a evangelização das suas famílias. Realizavam visitas às mesmas, comprometendo-se pela sua ação com as necessidades dos moradores que, na época, eram muitas. Quem viu a humilde escola que abrira as portas em 1941, jamais imaginou que chegasse à…

acabou e deu lugar ao cientificismo naturalista o qual rotulou de uma vez os índios, negros, mestiços e latino-americanos como sendo “naturalmente inferiores”. Na época da conquista o índio era visto como um ser passivo, que não dava conta de ser o sujeito da sua própria historia e essa situação continua ate os dias de hoje, só que englobando o latino-americano em geral. Porém a realidade contradiz tudo isso, porque nós vamos ver as resistências militar e cultural dos ameríndios. O…

criança não encontra no mundo o que lhe permite construir-se.” As ideias de Durkheim, Charlot aponta alguns elementos importantes do ato de educar que interessam para o desenvolvimento da reflexão. O primeiro se refere à participação ativa do sujeito em sua démarche educativa desencadeada pelo coletivo. Após, enfatiza a motivação, o estimulo interno e necessário para a efetiva apropriação dos ensinamentos propostos pelo exterior. Por fim, Charlot chama atenção para a relação…

castelhanos chegaram à região da Mesoamérica foram confrontados com sociedades diferentes em uma proporção e variedade até então jamais experimentada por eles. Os espanhóis depararam-se com um problema a ser pensado e respondido: Quem era esse sujeito completamente desconhecido quem encontravam nesse Novo Mundo, de um outro radical, de uma civilização estranha, de uma realidade humana completamente distinta de todas aquelas conhecidas ou contadas pelo mundo Ocidental? Durante todo o período