Sujeito X Objeto Do Conhecimento

Universidade Salgado de Oliveira Curso de Psicologia Psicologia Cognitiva X Psicologia Comportamental e Aprendizagem Goiânia 2014 Josiane Graciele da Silva Oliveira Laura Arantes dos Reis Ludimila Silva Brito Naysse Mendes G. de Oliveira Priscilla Hevelen Amaral Psicologia Cognitiva x Psicologia Comportamental e Aprendizagem Trabalho apresentado em cumprimento das exigências da disciplina de…

UNIVERSIDADE PAULISTA JEAN PIAGET: A TEORIA DO CONHECIMENTO CONSTRUTIVISTA MACAPÁ-AP AGOSTO / 2013 ACADÊMICOS Elivane Alves Flexa Jamille Loureiro dos Santos José Aluízio da Silva Souza Josiane Alves da Soledade Josimara Lima Oropa Marcilene Amorim do Nascimento Maria do Livramento de Souza Matos Mayara Cristina Souza Chaves Michele da Conceição Videira Naldi Vaz Costa Júnior Nata Lúcia Magalhães Moreira Nívea…

Sociedade do conhecimento múltiplo Diversidade de perspectivas Relatividade das teorias Múltiplas interpretações Caducidade do conhecimento Papel da escola Espaço de se trabalhar o conhecimento Diminuição das desigualdades sociais Histórica produto do trabalho de seres humanos e responde aos desafios sociais Reflexo retrata e reproduz a sociedade Projeção sociedade que se quer ter Desafio responde às demandas dos contextos históricos Sociedade da…

1 PARADIGMA DOMINANTE E A REGRA X O paradigma dominante trata-se do modelo de racionalidade herdado a partir do século XVI e consolidado no século XIX, sendo para Boaventura um modelo totalitário, que nega a qualidade de racional a todas as formas de conhecimento que não se pautarem pelos princípios epistemológicos e pelas regras metodológicas que orienta a ciência moderna, no qual se acreditava que poderíamos abarcar todos os conhecimentos a partir de um método rigorosamente…

interpretado sempre como ator do sujeito? Intuição é natural, se cresce com ela? Ou ela também é construída? É interna ou internalizada? Início da teoria Sabemos da ordem das palavras na oração por meio de fatores formais como a sua terminação. Falantes de diferentes línguas têm diferentes intuições. Intuição é: o que é interno, internalizado, espontâneo, inato; diferente do que é pensado, racional, consciente Importante ler Vigotski e Piaget (principalmente o embate Piaget X…

CONHECIMENTO E VERDADE “e conhecereis a verdade e a verdade vos libertará" O processo de conhecer o mundo começa desde que nascemos. Mas à medida que crescemos vão surgindo dúvidas sobre o conhecimento que vamos acumulando. Como então ter certeza da verdade? O problema do conhecimento é, por isso mesmo, o problema da verdade. Elementos do conhecimento Sujeito cognoscente (cognoscente: que conhece ou tem capacidade de conhecer) Objeto Por ser uma relação,…

(semiose) na natureza e na cultura". A investigação semiótica abrange virtualmente todas as áreas do conhecimento envolvidas com as linguagens ou sistemas de significação, tais como a lingüística (linguagem verbal), a matemática (linguagem dos números), a biologia (linguagem da vida), o direito (linguagem das leis), as artes (linguagem estética) etc. Para Santaella (1983, p. 15), "é a ciência que tem por objeto de investigação todas as linguagens possíveis”. Inicialmente, encontramos …

.................................12 Capítulo II – Referencial metodológico......................................................16 2.1 – O método............................................................................................16 2.2 – Sujeitos da pesquisa............................................................................16 2.3 – Local da pesquisa...............................................................................16 2.4 – Instrumentos da pesquisa....................

construção do próprio conhecimento, como sujeitos ativos no seu processo de aprendizagem, e a pesquisa sobre a arteterapia pode ser um eficiente canal neste sentido. Fagali (2005) afirma que o professor que compreender o valor da arte como espaço de expressão individual e grupal e de autodescoberta e descoberta do outro, levando essa vivência para seu espaço de trabalho, poderá promover ações educativas mais eficazes, que possibilitarão a revelação de coisas desconhecidas pelo próprio…

completamente o objeto, de uma só vez. Trata-se, portanto, de uma visão direta e imediata do objeto do conhecimento, um contato direto e imediato com ele, sem necessidade de provas ou demonstrações para saber o que conhece. 3 - O que é a intuição? Dê um exemplo pessoal de um conhecimento intuitivo. R = A palavra intuição deriva de um verbo latino, intuere, que significa "olhar atentamente, contemplar, ver claramente". A intuição é uma compreensão global e completa de uma verdade, de…