Sujeito Historia Linguagem

Sociedade e Linguagem (GPCSL/CNPq): os sertões da Bahia. Caetité, v. 1, nº 1, out. 2011. (ISSN 2237-2407) MANGAZEIROS OU QUILOMBOLAS: HISTÓRIAS, MEMÓRIAS E IDENTIDADES DOS NEGROS DO MANGAL/BARRO VERMELHO (URUBU DE CIMA- SEC. XVIII-XXI-BA) Nivaldo Osvaldo Dutra Inicialmente discutimos o próprio sentido do termo quilombo, em seguida fazemos uma releitura da produção historiográfica em torno da temática da identidade negra, nesse momento pensamos em discutir essa temática à luz da…

Fundamentos Teóricos e Práticos do Ensino de História - Provas N1 Fundamentos Teóricos e Práticos do Ensino de História N1-1 1) Como a história pode ajudar para que a criança desenvolva a criatividade e a cidadania? Para que a história possa ajudar a desenvolver a criatividade e a cidadania é necessário que o aluno não seja um mero espectador, ele precisa questionar os fatos e considerar-se parte de todo o processo. Deve-se incentivar o aluno a desenvolver um olhar crítico diante dos…

relação que estes mantêm com a língua. Essas pesquisas são de caráter crítico e delineadas por sub-áreas da Lingüística preocupadas em dialogar suas teses com teorias de outros campos como as Ciências Sociais, a Psicologia Social, a Psicanálise, a História e a Filosofia. Na esteira desse tipo de pesquisa encontram-se algumas linhas teóricas denominadas análises de discurso, que oferecem atenção aos processos de produção e interpretação lingüística caracterizados por tensões sociais…

choro desesperado, cada sorriso aliviado foram marcando a trilha que hoje culmina neste trabalho. Aos pais com os quais trabalhei todos esses anos, modelos de perseverança, amor e força vital, eles que corajosamente me entregam seus filhos, suas histórias, suas confianças e seus carinhos, sem pudores, com medos e máximo respeito. Também meu carinho e respeito eternos. À instituição que trabalhei anteriormente onde aprendi muito como pessoa e profissional, de lá trouxe a Rosi, a Solange e…

teórico de Mari (1991), para quem a ambiguidade aponta para uma duplicidade referencial. A escolha da marca Havaianas levou em consideração o emprego criativo das ambiguidades. Parte-se da hipótese de que a ambiguidade é um recurso produtivo da linguagem e não um desvio a ser evitado por comprometer a recepção dos anúncios. Quando associada ao uso de clichês, as ambiguidades tornam mais fáceis a recepção dos anúncios, por trabalhar com um sentido que já está legitimado pelo uso coletivo.…

movimento está representado em várias entidades no mundo inteiro. No Brasil, é a Federação Nacional de Educação e Integração dos Surdos, FENEIS, a responsável por cuidar das demandas e necessidades dos surdos no país. Temos que saber, porém, que a história de tentativas dos surdos de serem aceitos e respeitados tanto linguisticamente como em termos de identidade e cultura é de muitos séculos atrás: Século XVI: Só a partir desse século é que passam a ocorrer as primeiras tentativas de…

Nessa direção, destacamos as contribuições de Vigotski (1998), ao afirmar que, além de possibilitar a descrição e a explicação das funções psicológicas superiores: pensamento, linguagem, consciência, vontade, a Psicologia deveria também guiar-se pelo princípio da gênese social da consciência. O autor afirma que o sujeito é resultado das formas de relação e só dessa forma pode ser compreendido. Vigotski, em 1924, fez uma conferência intitulada “A cons ciência como problema da Psicologia…

Grupo de Pesquisa “Interação e escrita no ensino e aprendizagem” (UEM/CNPq) e ao projeto de pesquisa “A escrita e o professor: interações no ensino e aprendizagem de línguas”, teve como objetivo verificar, sob a ótica da concepção interacionista da linguagem, se as propostas teóricas, que subsidiam as práticas atuais de leitura e produção textual, estão sendo implementadas e efetivadas na sala de aula do Ensino Fundamental. Para tanto, observei pelo período de um mês as aulas da 2a série…

AS POSSIBILIDADES QUE O ENSINO DE HISTÓRIA POSSIBILITA BEM COMO O USO DE LINGUAGENS DIFERENCIADAS EM UMA ÚNICA EXPERIÊNCIA CÉLIA SANTOS DA SILVA1 O presente artigo trata de uma experiência desenvolvida dentro do Programa de Bolsas de Iniciação a Docência (PIBID), onde se trabalhou a aula em um formato diferente, baseada em uma data, 17 de junho de 1962, onde foi assinada uma lei tornando o Acre um Estado brasileiro, analisando o ensino e a forma que o mesmo é aplicado, existe um…

A LINGUAGEM ESCRITA E O DIREITO À EDUCAÇÃO NA PRIMEIRA INFÂNCIA1 Mônica Correia Baptista Centro de Alfabetização Leitura e Escrita - CEALE Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais - UFMG monicacb.ufmg@gmail.com I – APRESENTAÇÃO No seu cotidiano, professoras da educação infantil experimentam dúvidas, ansiedades e inseguranças relacionadas à linguagem escrita e ao trabalho pedagógico a ser desenvolvido. De um lado, veem-se pressionadas pelas exigências e comparações…