Fundamentos Te ricos e Pr ticos do Ensino de Hist ria

Fundamentos Teóricos e Práticos do Ensino de História - Provas N1
Fundamentos Teóricos e Práticos do Ensino de História
N1-1
1) Como a história pode ajudar para que a criança desenvolva a criatividade e a cidadania?
Para que a história possa ajudar a desenvolver a criatividade e a cidadania é necessário que o aluno não seja um mero espectador, ele precisa questionar os fatos e considerar-se parte de todo o processo. Deve-se incentivar o aluno a desenvolver um olhar crítico diante dos fatos e o questionamento do porque eles ficaram marcado na história, deve-se ajudar na formação de cidadãos capazes de atuarem plenamente na sociedade em que vivem.

O ensino de história pode lhe dar subsídios para que compreenda, de forma mais ampla, a realidade na qual está inserido e nela interfira de maneira consciente e propositiva. O objetivo mais relevante do ensino da História é a noção de identidade, vinculada à reflexão sobre cidadania.

2) Quais as sugestões apontadas pelos autores do livro texto para o Eixo Natureza e Sociedade? 32
Para esse eixo os autores sugerem que as atividades que vamos desenvolver com os alunos devem transmitir algumas noções relacionadas aos seres vivos, à natureza e ao homem e de como nós como indivíduos podemos interagir com essas categorias.

As sugestões apontadas pelos autores estão relacionadas às atividades que serão desenvolvidas e que tem como finalidade transmitir noções relacionadas aos seres vivos, à natureza e ao próprio homem como elemento que pertence, usufrui e interage com essas categorias, dentro de um espaço e período de tempo. (Nil)

3)Explique a afirmação... “ os estudos históricos devem abranger 3 aspectos: identidade social a partir da relação entre o particular e o geral (cultura e localidade), noção de diferença e semelhança, o eu e a percepção do outro e finalmente noções de diferença e semelhança (Souza – FTPH) Análise cada um dos 3 aspectos.
Identidade social a partir da relação entre o particular e o geral (cultura e