Sujeito Historia Linguagem

filosofia da história; e salienta a necessidade de noções tais como racionalidade comunicativa e evolução social a fim de garantir esse projeto. Com base nestas ideias, este artigo busca mostrar o papel das escolas nesse processo. PALAVRAS-CHAVES: Ação comunicativa; Teoria da modernidade; Educação Emancipadora; Habermas. 1. INTRODUÇÃO Uma das principais características da modernidade é a crença de que a emancipação da humanidade depende de uma sociedade racional. A história é…

A EDUCAÇÃO BILINGUE: O SURDO COMO SUJEITO Anatilde Pereira da Silva; Mariana dos Santos Antonaji Discentes do curso de Licenciatura em Pedagogia UNOESTE/FACLEPP Prof.ª Orientadora: Me. Olga Bôscoli RESUMO: O presente artigo através de uma pesquisa bibliográfica tem a intenção de levantar a questão sobre, a inclusão dos surdos na sociedade onde estes têm a libras como a primeira língua de forma natural e uma segunda língua da sociedade ouvinte majoritária, isto é, a língua…

determinar como serão esses futuros alunos. Sabe-se que a leitura nas séries iniciais do ensino fundamental, é de suma importância e é também um objeto de aprendizagem. A leitura se constitui como avanço na busca do sucesso pessoal e profissional do sujeito, por isso ela deve ser incutida desde cedo na vida do aluno, de preferência já nos primeiros anos. Dessa forma a pergunta que norteia esse trabalho é: O que pode ser feito para incentivar o hábito da leitura nos alunos desde os anos…

Análise do Discurso: linguagem como prática social RESUMO O presente trabalho tem como objetivo mostrar a origem da Teoria Linguística Análise do Discurso, bem como mostrar seu objeto de estudo, seus aspectos relevantes e sua importância para que se conceba a linguagem como mediação necessária entre o homem e a realidade social. Palavras-chave: Linguagem – Discurso – Sujeito – Interdiscurso – Prática social. CONSIDERAÇÕES INICIAS Com o surgimento da Lingüística no século XIX e com o lançamento

DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO CURSO DE HISTÓRIA CIMONE GONÇALVES AGUSTINHO HELICA REGINA TELES GUEDES SANTANA JANAINA PEREIRA GOMES MARQUES MADALENA REZENDE RODRIGUES COMUNICAÇÃO E LINGUAGEM Niquelândia - Goiás 2010. CIMONE GONÇALVES AGUSTINHO HELICA REGINA TELES GUEDES SANTANA JANAINA PEREIRA GOMES MARQUES MADALENA REZENDE RODRIGUES COMUNICAÇÃO E LINGUAGEM RESENHA

Língua, história e cultura brasileiras: CORAÇÃO DE ESTUDANTE Marli A. Rosa Centro Universitário Nove de Julho (UNINOVE) 1 , 2 “Porque se chamavam homens Também se chamavam sonhos E sonhos não envelhecem Em meio a tantos gases lacrimogênios Ficam calmos, calmos, calmos, calmos E lá se vai mais um dia...” (Milton Nascimento, Lô Borges e Márcio Borges, na música “Clube da Esquina No 2” Abstract: In this article, from a discoursive perspective of language and subject, it is presented…

sentidos e de sujeitos uma biblioteca popular no espaço urbano de Brasília. É uma proposta reflexiva sobre as novas maneiras de leitura e como os processos de individualização do sujeito são produzidos nessa realidade: uma biblioteca popular construída em uma parada de Ônibus. Em uma perspectiva histórica e breve das bibliotecas vamos analisar, utilizando o referencial teórico da Análise de Discurso, compreender como elas significam de maneiras diferentes e em diferentes momentos da…

...................... 21 3.3 FORMANDO LEITORES NA ESCOLA ............................................................ 22 4 CONTANDO HISTÓRIAS EM SALA DE AULA .................................................. 24 4.1 O PROFESSOR MEDIADOR DA LEITURA ..................................................... 25 4.2 PARA QUEM LER OU CONTAR HISTÓRIAS? ............................................... 26 5 A LEITURA NA FORMAÇÃO CULTURAL E SOCIAL DOS INDIVÍDUOS .........…

Contemporaneidade: do que padece o sujeito Margareth Schäffer* Resumo Para tratar do tema “o mal-estar na contemporaneidade”, considero alguns autores como sendo fundamentais, tais como Freud, Arendt, Agamben, entre outros não menos importantes. Tratar do mal-estar e do que padece o sujeito não é um assunto fácil, pois implica pensarmos, ao mesmo tempo, nas condições objetivas e subjetivas do mal-estar. Em outros termos, implica pensarmos a relação do sujeito com a cultura, já que o que está em

análise imanente do texto, permite a observância de um sujeito que se mostra de forma consciente ou inconsciente a todo instante discursivo e, em especial, em situações que denotam desconforto e instigam argumentos persuasivos. INTRODUÇÃO A Lingüística é uma ciência que tem por objetivo principal analisar e descrever as manifestações da linguagem humana. Para tal fim divide-se em campos que compreendem áreas de estudos de linguagem: Fonética, Fonologia, Morfologia,…