Sujeito E Sentido Eni Orlandi

intertextualidade é um processo do qual precisamos recorrer a um texto fonte para a partir da criação de outro texto possamos enfatizar, contradizer, polemizar o que foi dito ou até mesmo ridicularizado. Esta leitura pode remeter o leitor ao estilo, composição, sentido e até por algumas passagens do texto. Toda leitura que fazemos é necessariamente intertextual, pois quando lemos fazemos associações a outras leituras. No entanto, a intertextualidade é um recurso textual que sempre se…

discursos era necessário efetuar uma “mudança de terreno” em relação à Linguística; 2) na negação da concepção hermenêutica do sentido; 3) na aversão comum ao humanismo teórico vigente nas ciências humanas (o psicologismo, o sociologismo e o antropologismo); 4) na ruptura com as filosofias que tomam o sujeito como ponto de partida e na opção por uma abordagem em que o sujeito aparece como resultado de diferentes processos históricos de subjetivação; 5) na aposta de que a análise do…

marcado por muitas mudanças de pensamentos, pelas descobertas científicas, pela Revolução Industrial e, consequentemente, pelo desenvolvimento intelectual. Graças ao questionamento, à investigação, a experiência e, até mesmo, à crítica feita pelo sujeito, foram possíveis as transformações que suscitam até hoje. E inspirada nesse período, que também possibilitou o nascimento do Marquês de Sade, que agradeço às pessoas que contribuíram com a amplitude do meu conhecimento. Ao meu pai,…

ponto de vista que a escola tem um papel fundamental na relação que o aluno estabelece com a leitura, pois é responsável por esta formação. Os autores que fundamentam este estudo abordam práticas pedagógicas que favorecem o trabalho do professor no sentido de formar leitores que reconheçam a importância da leitura para a vida, ou seja, a função social da leitura. A leitura é um dos principais instrumentos para que o indivíduo construa o seu conhecimento e aprenda a exercer sua cidadania.…

questão vem recebendo cuidado especial, principalmente se se considerar a alfabetização não apenas como o aprendizado da leitura e da escrita, mas a importância de todo o seu contexto sócio-cultural, histórico e econômico, no qual está inserido o sujeito, Reconhecendo a importância de se discutir acerca das dificuldades de aprendizagem relativas à leitura e a escrita objetiva-se através deste, apresentar alguns direcionamentos expressivos voltados ao estímulo da competência…

RESUMO A leitura e a escrita são processos que despertam a tenção pela importância que desempenha em todo processo educativo. Autores como CAGLIARE (2000), CARDOSO (1998), FERRERO (1987/1990), GERALDI (1993), KLEIMAN (1993/1995), ORLANDI (1988), SILVA (1981/1993), SOARES (1981/1986/1996), MEC (1995), entre outros, têm contribuído de forma marcante para o estudo destes processos. Esta pesquisa teve por objetivo investigar a contribuição dos educadores para o desenvolvimento da leitura

de São Carlos São Carlos – São Paulo – Brasil amandarassi85@hotmail.com Resumo: O presente trabalho discute a relação entre as noções de acontecimento histórico, acontecimento discursivo e acontecimento lingüístico no processo de constituição de sentidos da identidade feminina, a partir de práticas dos movimentos feministas e protestos contra a violência sexual sofrida por mulheres. Tomando como base um acontecimento histórico – a declaração feita por um policial e veiculada fortemente…

educação”. Nesse sentido, a concepção do professor e suas atitudes são fatores decisivos no processo de aprendizagem, principalmente, se esse deseja inserir, de forma benéfica e adequada no intento de obter as ferramentas necessárias à configuração tanto da forma de operação (interferência) como da construção ética dos conteúdos. A partir daí, é adequado desenvolver uma metodologia que consiga estabelecer vínculos significativos entre aquilo que se ensina e o sujeito que aprende.

vez de disseminar e promover a cultura, fomentando interesse por ela. O exponencial crescimento da produção em série é também responsável pela negação do consumidor como soberano sobre o que consome. Para a cultura de massa, ele não representa o sujeito, mas o objeto. Embora os indivíduos acreditem que, nos seus tempos livres, se subtraem aos rígidos mecanismos produtivos, na realidade, a mecanização determina tão integralmente o fabrico dos produtos de divertimento que aquilo que…

articulada, pela qual se verifica o processo de humanização, em contraposição a um estágio anterior, em que possivelmente existiria uma manifestação através de complexos indiferenciados de sons relacionados a experiências concretas. Convém explicitar o sentido em que aqui se emprega o termo articulação. Se bem que articulação signifique, também, em lingüística, o ato de produzir os sons da fala através do aparelho fonador, o termo, dentro do contexto das duas articulações, significa a…