Sujeito E Sentido Eni Orlandi

Curriculares do Ensino Fundamental (1998) e Médio (1999), documentos que preconizam a necessidade de um ensino interdisciplinar; de outro, situa-se a fala de professores que têm nas mãos o desafio de um ensino não compartimentalizado e que expressam os sentidos que atribuem à interdisciplinaridade a partir da prática docente. Como pretendemos mostrar, se podem ser identificados equívocos e desvios que impedem a consecução de efetivas experiências interdisciplinares, é necessário que…

com ele se relacionem. Pode-se dizer que o contexto é a moldura de um texto. O contexto envolve elementos tanto da realidade do autor quanto do receptor — e a análise destes elementos ajuda a determinar o sentido. A interpretação de um texto deve, de imediato, saber que há um autor, um sujeito com determinada identidade social e histórica e, a partir disto, situar o discurso como compartilhando desta identidade. Salientando que o texto só receberá esta nomenclatura (texto) se o receptor…

was made by the view of the teacher who signed the program, so we chose the programs for teachers who are authors of the books the semantics. KEY WORDS: Semantics; Programs; Current Trends. “é tão vão propor à linguística abrir-se à plenitude do sentido (...) quanto esperar da anatomia que ela se espiritualize através do estudo do coração ou do cérebro.” (Pavel, 1990, p.64) 1. Introdução Este artigo é resultante de uma pesquisa realizada na UFES, por mim e pela pesquisadora de…

discurso, valorizando os aspectos da comunicação. Quando se conceitua texto, sabe-se que ele é uma unidade de sentido, portanto o significado de uma parte não é autônomo, ele só faz sentido quando relaciona-se com outras partes. Texto, como tecido, constrói-se numa relação de fios que se entretecem. Para ter o significado global de um texto, é preciso estabelecer uma combinação geradora de sentido, em que cada parte se inter-relacione. A seguir, vamos analisar algumas definições de…

discurso, valorizando os aspectos da comunicação. Quando se conceitua texto, sabe-se que ele é uma unidade de sentido, portanto o significado de uma parte não é autônomo, ele só faz sentido quando relaciona-se com outras partes. Texto, como tecido, constrói-se numa relação de fios que se entretecem. Para ter o significado global de um texto, é preciso estabelecer uma combinação geradora de sentido, em que cada parte se inter-relacione. A seguir, vamos analisar algumas definições de…

Curriculares do Ensino Fundamental (1998) e Médio (1999), documentos que preconizam a necessidade de um ensino interdisciplinar; de outro, situa-se a fala de professores que têm nas mãos o desafio de um ensino não compartimentalizado e que expressam os sentidos que atribuem à interdisciplinaridade a partir da prática docente. Como pretendemos mostrar, se podem ser identificados equívocos e desvios que impedem a consecução de efetivas experiências interdisciplinares, é necessário que…

brasileira: representada empiricamente na obra marco zero de Oswald de andrade *Fabiano Soares Garcia INTRODUÇÃO Este trabalho é de literatura, entretanto, seria conveniente falarmos do discurso, da necessidade do discurso, do sujeito discursivo, ou melhor, do homem como sujeito sócio-histórico-ideológico. A linguística, uma ciência moderna, propõe estudo do homem e a língua dentro do contexto histórico e, consequentemente, ideológico. Este estudo terá validade se projetarmos no…

CENTRO UNIVERSITÁRIO DA FUNDAÇÃO EDUCACIONAL DE GUAXUPÉ JACQUELINE DOS REIS SILVA AS VARIAÇÕES DE FALA E SENTIDO DE DUAS CIDADES DE UMA MESMA REGIÃO MINEIRA GUAXUPÉ 2009 JACQUELINE DOS REIS SILVA AS VARIAÇÕES DE FALA E SENTIDO DE DUAS CIDADES DE UMA MESMA REGIÃO MINEIRA GUAXUPÉ 2009 DEDICATÓRIA

variante oral informal à variante formal padrão. [pic] Figura 3: Nesta figura, podemos perceber que o autor aponta a variante oral como um instrumento comunicativo vivo, eficaz, portanto, mutável. Infere-se que nesse sentido, a variante padrão formal escrita se faz necessário com vistas a não ocorrer um colapso linguístico mantendo a unidade possível do idioma oficial. Figura 4: Infere-se ,aqui, o respeito à variante oral oriundas dos estados…

comunicação é dada a tarefa de não deixá-lo empobrecer do ponto de vista da expressão. Decisiva no mundo dos sentimentos e emoções, a linguagem adquire a influência necessária para levar o homem à ação, sem a qual o mundo da comunicação não teria sentido. Nesse contexto surge o conceito de letramento, um termo particularmente novo, mas que vem gerando estudos no meio educacional com a intenção de se propagar sua importância para a sociedade de um modo geral. O objetivo do presente artigo…