Sujeito E Objeto Puc

27 PUC-Rio - Certificação Digital Nº 0210306/CA 2 Embasamento Teórico da Pesquisa Este capítulo pretende modelar o referencial teórico que embasou esta pesquisa. Por ser um assunto amplo e de domínio de várias áreas de conhecimento, se tornou importante definir o conceito adotado de ambiente construído para uma melhor compreensão da abordagem investigativa assumida. Serão analisados, portanto, os conceitos aceitos dentro da arquitetura e como os profissionais da…

pictórico de Wolfflin nos servem sobremaneira para investigar como Matisse manipulou os “conceitos fundamentais da história da arte” de maneira a subvertê-los conceitualmente. Primeiramente, vejamos como Wolfflin descreve o estilo pictórico no PUC-Rio - Certificação Digital Nº 0812284/CA século XVI: Os traços têm agora somente um ponto em comum: o fato de produzirem o efeito de massas e o fato de submergirem, até certo ponto, na impressão do conjunto. [...] não apelam para o…

habitual na poesia da autora. 02. (FUVEST) Refere-se corretamente a Alguma poesia, de Drummond, a seguinte afirmação: a) A imagem do poeta como gauche revela a sua militância na poesia engajada e participante, de esquerda. b) As oposições sujeito-mundo e província-metrópole são fundamentais em vários poemas. c) A filiação modernista do livro liberou o poeta das preocupações com a elaboração formal dos poemas. d) O livro não contém textos metalingüísticos, o que…

verdades através da pesquisa. Toda pesquisa vem imbuída da expectativa de se tornar um instrumento de enriquecimento e melhoria do trabalho do ser humano em todas as áreas do conhecimento. Isto também se pretende na esfera educacional desde que seu objeto de estudo seja visto como estudo dinâmico, dentro de uma realidade social em que ficam mais difíceis de apontar com precisão os responsáveis pelos efeitos e defasagens existentes num determinado fato. Um estudo experimental na…

lócus de investigação Diversos municípios brasileiros têm se mostrado paradigmáticos na implantação de inovações no campo da atenção psiquiátrica, e o município de Niterói-RJ é um deles. A cidade de Niterói está situada na região do Grande Rio, PUC-Rio - Certificação Digital Nº 0410370/CA apresentando uma área territorial de 131 Km2, em que vivem, de acordo com o Censo/IBGE 20009, cerca de 459.451 habitantes. A escolha do município para a realização deste estudo não foi…

França e Marcos Roberto de Moraes . Profº Dr. PAULO DE TARSO GOMES 1995 – 1998 - Doutorado em Educação. Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil. 1984 – 1989 - Mestrado em Filosofia. Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUC Campinas, Brasil. 1987 – 1993 - Graduação em Engenharia de Computação. Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil. 1980 – 1984- Graduação em Pedagogia. Faculdade Salesiana de Filosofia Ciências e Letras de Lorena, FSFCL,…

Exercícios de Sujeito 1. Correlacione. (1) SUJEITO SIMPLES (2) SUJEITO COMPOSTO (3) SUJEITO INDETERMINADO (4) SUJEITO INEXISTENTE 1 ( ) Admitiu-se o erro. 2 ( ) Chegou-se a uma triste conclusão. 3 ( ) Faz três meses da volta de Manoel. 4 ( ) Choveram pedras nesta briga terrível. 5 ( ) Ventava todos os dias em Granada. 6 ( ) Derrubaram mais um governo na América Central. 7 ( ) Tim Maia e sua banda não compareceram a outro espetáculo. 8 ( ) Não se pedem favores nesta firma. 9 (

impressa e com a resposta evidenciada depois de cada questão. 1. (TJ-SP) Em qual das alternativas o sujeito é indeterminado? a) Nada o fará mudar de ideia. b) Contam-se mil casos sobre aquela moça. c) Os trombadinhas agiram rápido e levaram tudo. d) No meio da folia, levaram minha carteira. e) Não existiam motivos para tanta confusão. 2. (PMP-RJ) Assinale a oração cujo termo em destaque é um objeto direto: a) “... a capital do Rio grande do Norte é hoje em dia a mais…

a little girl with cerebral palsy, focusing on inclusion through play activities in kindergarten. Key words: Toy Library; Inclusion; Cerebral Palsy; Early Childhood Education. (1) Pedagoga formada pela PUC-Campinas, 2000. Especialista em Educação Especial. Revista de Educação PUC-Campinas, Campinas, n. 14, p. 35-47, junho 2003 36 E.M.P. MENDONÇA Introdução Este trabalho faz uma análise da Brinquedoteca no cotidiano escolar como espaço fundamental na inclusão de…

PUC Minas – Coração Eucarístico Na Educação deste século, nos reportamos a algumas questões fundadoras que envolvem o sujeito, seja ele professor ou aprendiz, e o objeto, seja ele conhecimento, ciência ou técnica. Isso porque o ato de aprender é pensado como movimento que levaria o sujeito a um objeto que apreendido, seria incorporado ao sujeito, transformando-o de tal forma que ninguém seria mais o mesmo depois de qualquer