Sujeito E O Poder

Psicologia da UFSC diazsoler@gmail.com Resumo: O presente trabalho tem por objetivo apresentar algumas considerações em torno da ética do cuidado de si apresentadas por Michel Foucault nas suas últimas obras correspondentes a problematização ética do sujeito do desejo em diferentes momentos históricos. O primeiro correspondente ao mundo grego dos séculos VI ao IV a.C no qual a experiência ética se efetivava por meio de todo um conjunto de técnicas relativas ao bom uso dos prazeres e da…

vista Elementos da relação jurídica 1- Sujeito: é a pessoa física ou jurídica que íntegra a relação jurídica Ativo: quem tem o poder de exigir algo do sujeito passivo Passivo: aquele a quem cabe a obrigação de prestar algo em favor do sujeito ativo 2- objeto:é aquilo sobre o qual incide o interesse legitimado sujeito ativo 3- fato jurídico: (jurigeno) é o fato que da origem a relação jurídica 4- garantia: é a certeza de que o direito do sujeito ativo se efetivara ainda que…

problemas existenciais, onde o maior medo dos indivíduos era o castigo divino ou ostracismo (medo de ser expulso da sua cidade). Viviam coletivamente dentro de suas normas e tradições com obediência. Tinham referenciais estáveis para a identidade dos sujeitos, e seus comportamentos eram fundados na tradição histórica. As doenças mentais mais conhecidas na antiguidade foram a epilepsia, a mania e a melancolia. Os “loucos” dessa época eram tratados com total descaso, muitas vezes eram…

engendrar domínios de saber que não só fazem aparecer novos objetos, técnicas, mas também sujeitos de conhecimento. O sujeito de conhecimento tem uma história. O sujeito de conhecimento histórico. A história do saber em relação com as práticas sociais, sem um sujeito de conhecimento dado definitivamente. Recusa utilizar o método marxiano que em sua análise lhe parece que vendo somente pelo lado econômico, o sujeito histórico é pré-determinado. A verdade só existe porque alguém sabe…

operação moralizadora não atingiu só os corpos, mas também os próprios conhecimentos a serem ensinados. A escola disciplinar não distingue entre corpo e conhecimento, praticando a moralização de ambos na medida em que seu objetivo é a produção do sujeito sujeitado. O processo de disciplinarização dos corpos de crianças e jovens se encontra no centro das preocupações de Vigiar e punir. Ela ocorreu em locais arquitetonicamente preparados para aquele fim, isto é, locais cercados,…

uma discussão à cerca da formação do sujeito crítico, tendo por meio o uso da educação. Analisa-se a visão do filósofo alemão Immanuel Kant sobre criticidade, razão, maioridade e papel da educação, para chegar a um perfil de formação do sujeito crítico. Utiliza-se também autores como Adorno, Freire, Deleuze entre outros, para confirmar a ideia central do artigo que é a crítica da razão pedagógica, ou seja, capacitar o sujeito para ser crítico e autônomo, um sujeito preparado para…

Página |1 EM CARTAZ: A INDIVIDUAÇÃO DO SUJEITO TRAVESTI PELO ESTADO NOS POSTOS DE SAÚDE PÚBLICA Lidia Noronha PEREIRA Telma Domingues da SILVA Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras Eugênio Pacelli Universidade do Vale do Sapucaí Av. Pref. Tuany Toledo, 470 – 37550-000 – Pouso Alegre – MG – Brasil Lidiacambuca2003@yahoo.com.br Telmadds@gmail.com Resumo: Pensando no Processo de Subjetivação proposto por Orlandi (2011), o trabalho proposto buscará refletir sobre o…

Foucault - O silêncio dos sujeitos e Vigiar e Punir. Michel Foucault é um autor que não visava destruir os sujeitos, mas apenas entender como eles se constituíam como tal. Uma das problemáticas de Foucault é referente aos sujeitos, que nem ''humanos'' são por serem racializados, homossexualizados. Para Foucault, a criação dos sujeitos é dada pelas instituições e pela moralidade e sua crítica é relacionada a universalidade da ciência falar em nome de todos os sujeitos, dispensando a…

como unidade aberta a novas significações. Essa visão discursiva, ancorada em teorizações da Análise do Discurso de linha francesa, oferece uma abertura para ressignificações, associações, transformações, mediante uma visão histórica da língua e do sujeito. Esse trabalho norteia-se pela noção de leitura como um processo de produção de sentidos em constante movimento, numa prática discursiva em situação concreta de interlocução, a partir de uma visão de linguagem como…

Filosofia O Contratualismo: (séc. XVII e XVIII) são todas as teorias políticas que procuram explicar a origem da sociedade civil e o fundamento do poder político legítimo a partir de um contrato social. Num sentido mais específico, foi um escola filosófica que nasceu na Europa Moderna que teve como principais representantes Hobbes, Locke e Rousseau, os dois primeiros da Inglaterra do séc. XV II e o último da França do séc. XVIII. Thomas Hobbes: (Inglaterra séc. XVII). 1642 ( guerra civil