Sujeito Construtor E Construido

leitores. Mas, O que é Ler? Para que Ler? Como Ler? Podemos responder estas questões de diferentes modos, os quais revelarão uma concepção de leitura decorrente de Sujeito, de Língua, de Texto, e de Sentido que se adote. Foco no Autor Koch (2002) afirma que a concepção de língua como representação do pensamento corresponde à de sujeito psicológico, individual, dono de sua vontade e de suas ações. Nessa concepção de língua, o texto é visto como um produto lógico do pensamento do autor,…

codificação e decodificação de um emissor a ser decodificado pelo leitor/ouvinte, bastando a este, para tanto, o conhecimento do código utilizado. Língua como interação autor-texto-leitor. Os sujeitos são vistos como atores/construtores sociais, sujeitos ativos que dialogicamente se constroem e são construídos no texto. Nessa perspectiva, A leitura é uma atividade na qual se leva em conta as experiências e os conhecimentos do leitor; e exige do leitor bem mais que o conhecimento do…

compreendendo também o modo como esse objeto foi construído. Conceito de operação: Desse modo, a idéia de operação é fundamental para compreender o desenvolvimento do conhecimento. Uma operação é, então, a essência do conhecimento. Operação – ação interiorizada, ação que constrói estruturas lógicas, reversível, ligada a outras operações, parte de uma estrutura total. Operação é um grupo de ações que modifica o objeto do conhecimento, possibilitando ao sujeito do conhecimento…

ENSINO PRESENCIAL CONECTADO CURSO DE PEDAGOGIA nomE: ANTONIA CRISTIANE L. DE MELO ALUNOS E PROFESSORES COMO CONSTRUTORES DO CONHECIMENTO. ITAJUBA 2011 Trabalho apresentado ao Curso de pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina SOCIOLOGIA. Prof. OKÇANA BATTINI ITAJUBA 2011 1.INTRODUÇÃO 1.0 ALUNOS E PROFESSORES COMO CONSTRUTORES DO CONHECIMENTO Ao se tratar da profissão docente, é importante ter em mente sobre a importância da…

crianças e jovens, sobre a importância do conhecimento. A escola exerce um papel importante na formação de leitores competentes. A leitura é compreender o texto e sentido por meio da concepção interacional da língua, em que os sentidos são construídos dialogicamente entre autor, texto e leitor. O que é ler? Para que ler? Como ler? São essas as perguntas que as autoras Koch & Elias (2006) nos ajudam a responder em seu livro “Ler e compreender: os sentidos do texto” no texto…

para interagir com o meio. A escola na atualidade é a maior responsável pela educação de um indivíduo, contendo professores capacitados para a educação e formação. Professores, que forneçam ao aluno autonomia para que se reconheça como sujeito construtor e construído pela sociedade A relação entre professor e aluno deve ser de muito respeito, que assim os resultados serão positivos (crescimento). O professor ao passar dos anos, deverá sempre se atualizar, e adquirir novos conhecimentos,…

A autora começa o texto fazendo alguns questionamentos a cerca das diferentes concepções de sujeito, língua e texto , destacando as diferentes formas de se compreender o processo de leitura. Koch enfatiza o processo de leitura sob diferentes focos, no " autor" que se caracteriza pela concepção de língua como representação do pensamento do sujeito individual, não levando em consideração as experiências e conhecimentos do leitor tendo por objetivo captar as ideias e intenções do…

Aluno: construtor da realidade social INTRODUÇÃO O presente trabaho relata como a educação dos dias atuais está voltado para um ensino mais crítico, expressivo e para uma participação ativa do aluno, por esse motivo é necessário que haja uma interação entre o aluno e o professor para que esta seja mais eficaz. Nesta perspectiva, para que nessa sociedade, de fato, todos tenham direito garantido a uma educação, deve-se possibilitar ao aluno uma construção de sua existência…

meios para interagir com o texto. “O papel do leitor enquanto construtor de sentido, utilizando-se, para tanto, de estratégias, tais com seleção, antecipação, interferência e verificação.” De acordo com o parágrafo citado abaixo, entendemos que o sentido de um texto tem relação entre leitor e o conteúdo presente no texto. Onde serão obtidas as conclusões e curiosidades do leitor. “O sentido do texto é construído na interação texto-sujeitos e não algo que preexista a essa interação.”…

“Importância da leitura na nossa vida.” “Concepção de leitura decorrente da concepção de sujeito, de língua, de texto e de sentido que se adote.” Foco o autor “Língua como representação do pensamento corresponde à de sujeito psicológico, individual, dono de sua vontade e de suas ações.” “O texto é visto como um produto – lógico – do pensamento do autor.” Foco no texto “Língua como estrutura corresponde a de sujeito determinado, “assujeitado” pelo sistema, caracterizado por uma…