Fichamento

UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS
FACULDADE DE LETRAS

VALERIA SOUZA SANTOS

LEITURA, TEXTO E SENTIDO (FICHAMENTO)

GOIÂNIA

2014
UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIAS
FACULDADE DE LETRAS
LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL
PROFª. DRª. EDNA SILVA FARIA
ALUNA – VALERIA SOUZA SANTOS

FICHAMENTO

KOCH, Ingedore Villaça & ELIAS, Maria Vanda. Ler e compreender os sentidos do texto. São Paulo: Contexto, 2009. P. 39-56

Leitura texto e sentido

Concepção de leitura
“Importância da leitura na nossa vida.”
“Concepção de leitura decorrente da concepção de sujeito, de língua, de texto e de sentido que se adote.”
Foco o autor
“Língua como representação do pensamento corresponde à de sujeito psicológico, individual, dono de sua vontade e de suas ações.”
“O texto é visto como um produto – lógico – do pensamento do autor.”
Foco no texto
“Língua como estrutura corresponde a de sujeito determinado, “assujeitado” pelo sistema, caracterizado por uma espécie de “não consciência”.”
“O texto é visto como simples produto da codificação de um emissor a ser decodificado pelo/ouvinte.”
“Nesta concepção, cabe-lhe o reconhecimento do sentido das palavras e estruturas o texto.”
“Na concepção interacional da língua, os sujeitos são construtores sociais.”
“O sentido de um texto é construído na interação texto-sujeitos.”
“A leitura é uma atividade na qual se leva em conta as experiências e os conhecimentos do leitor.”
“Concepção sociocognitivo-interacional de língua, que privilegia os sujeitos e seus conhecimentos em processos de interação.”
A interação: autor-texto-leitor
“Concepção de leitura como uma atividade de produção de sentido.”
“A leitura é o processo no qual o leitor realiza um trabalho ativo de compreensão e interpretação do texto.”
“O papel do leitor enquanto construtor de sentido.”
Estratégias de leitura
“Estratégias no trabalho de construção de sentido.”
“Nossa atividade de leitores ativos