TRABALHO PRONTO JO O

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO

CURSO DE PEDAGOGIA

nomE: ANTONIA CRISTIANE L. DE MELO

ALUNOS E PROFESSORES COMO CONSTRUTORES DO CONHECIMENTO.

ITAJUBA
2011

Trabalho apresentado ao Curso de pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina SOCIOLOGIA.

Prof. OKÇANA BATTINI

ITAJUBA

2011

1.INTRODUÇÃO

1.0 ALUNOS E PROFESSORES COMO CONSTRUTORES DO CONHECIMENTO
Ao se tratar da profissão docente, é importante ter em mente sobre a importância da emancipação do olhar do professor. A busca por uma educação de qualidade requer algumas metodologias que viabilizam um processo ensino-aprendizagem de forma a atender aos anseios do professor e às necessidades dos alunos. Para uma melhor compreensão da discussão, é interessante expor a atuação do professor para se ilustrar a emancipação do olhar docente.
Pensar em um processo ensino-aprendizagem, demanda do profissional docente o conhecimento da realidade de seu aluno. Com o objetivo de desenvolver o sujeito ator social e também transformador e construtor da sociedade, o docente deve auxiliar o aluno na reflexão de seu papel no meio social em que vive. A discussão sobre as questões sociais que permeiam a sociedade se faz importante, levando o discente a se colocar na arena de disputas que é a sociedade, reconhecendo assim sua importância como agente construtor e colaborador das relações sociais desenvolvidas. Assim, infere-se a importância do desenvolvimento de um processo ensino-aprendizagem em que sejam desenvolvidas relações sociais entre professor/aluno onde ambos possam construir e desenvolver saberes, conceitos e principalmente a emancipação social, respeitando os distintos olhares de cada ator social envolvido.A função principal da educação está na construção do conhecimento. A ação pedagógica na escola deve oportunizar a construção do conhecimento, o que numa instância maior resulta na constituição de identidades autônomas, capazes de estabelecer relações críticas