Sociolinguística Na Sala De Aula

de licenciatura das universidades brasileiras. Com o advento da sociolinguística, os professores de língua portuguesa começaram a ter conhecimento de que a nossa língua é formada por variedades distintas do padrão gramatical abordado pela gramática e passam a proporcionar um ensino pautado no respeito a essas variedades. No entanto, de acordo com Bortoni-Ricardo e Oliveira (2013), um equívoco passa a ser frequente nas salas de aula de nossas escolas, pois uma parcela dos professores de…

BrancoCoordenação do Curso de Licenciatura em Letras Português-Ingles Sociolinguística Siderlene Muniz Oliveira | | Resenha: Nada na Língua é Por Acaso sabrina Felipetto O livro de Marcos Bagno aborda as diversas mudanças da educação e suas consequências em relação a variedade linguística. De inicio é apresentado os PCNs, e explicado a diferença que este documento fez na educação brasileira. Traz o conceito de sociolinguística, criada nos Estados Unidos…

Sociolinguística Raquel Meister Ko Freitag Geralda de Oliveira Santos Lima São Cristóvão/SE 2010 Presidente da República Luiz Inácio Lula da Silva Ministro da Educação Fernando Haddad Secretário de Educação a Distância Carlos Eduardo Bielschowsky Reitor Josué Modesto dos Passos Subrinho Vice-Reitor Angelo Roberto Antoniolli Diretoria Pedagógica Clotildes Farias (Diretora) Hérica dos Santos Mota Iara Macedo Reis Daniela Souza Santos Janaina de Oliveira Freitas Diretoria Administrativa e

ensino-aprendizagem. 2 JUSTIFICATIVA Estudantes de Inglês sentem muita dificuldade em entender diálogos apresentados em sala de aula ou quando ficam expostos a conversas com nativos oriundos de países de língua inglesa ou turistas de outros países que utilizam o inglês como língua global de comunicação. Isto acontece pelo fato de que o Inglês que é aprendido em sala de aula, muitas vezes é ensinado de forma muito didática, totalmente diferente do que ocorre no cotidiano das pessoas que…

redefinir novos padrões de conduta no âmbito sócio-educacional. Destas construções, surge a noção de erro em forma de preconceito linguístico2. Entretanto, o que é o erro? Para desmitificar tal questionamento é preciso combatê-lo e, como aponta a Sociolinguística, é necessário estudar as diferenças, divulgá-las adequadamente e constatar que elas precisam ser consideradas. A escola não pode tomar a atitude linguística de que vale tudo, de que não existe o certo e o errado, porque…

pautada na variação lingüística, deixando claro que para poder ensinar Língua Portuguesa, a escola precisa livrar-se de alguns mitos: o de que existe uma única forma “certa” de falar e que esta se reflete de forma perfeita na escrita, de que nossas salas de aulas são compostas por uma única variante 1 - como Bagno (2005-2007), Bortoni-Ricardo (2004), Tarallo (1990), entre outros 1 Revista de Divulgação Científica em Língua Portuguesa, Linguística e Literatura Ano 06 n.13 - 2º…

no ensino-aprendizagem da linguagem escrita. A intenção deste estudo é a de desmistificar o conceito de que para se aprender a escrever adequadamente é necessário que também se faça uso da oralidade na forma mais prestigiada socialmente. Em sala de aula, a variação linguística pode e deve ser uma aliada do professor no ensino-aprendizagem da linguagem escrita e também no desenvolvimento da oralidade. O diálogo, a aproximação com os alunos e o respeito quanto à maneira pessoal de…

linguístico existe, o objetivo é explicitar um pouco a sociolinguística, pois é através desta que podemos quebrar este estigma e ter conhecimento das grandes diversidades que nossa língua portuguesa tem principalmente aqui na Amazônia. A lingua traz consigo várias cargas de conhecimento como: cultura e identidade de cada falante, onde o mesmo adquiriu no meio socio-econômico e cultural em que vive, e dar espaço para se trabalhar essas culturas em sala é conhecer o amplo mundo em que…

algumas deficiências quanto à utilização dos outros verbos mencionados, uma vez que os significados do verbo incorporar presentes no dicionário são mais plausíveis, pois dão a entender que recebendo ou admitindo a diversidade lingüística em sala de aula, sem idéia de valor, respeita-se melhor a Constituição, e conseqüentemente evitam-se danos e ajuizamentos precipitados e inadequados que acabam por denegrir a “língua modelo”. Reflexões e reformulações da estrutura educacional no Brasil, em

linguística: Por uma didática sociolinguística em sala de aula Sociolinguísticas que falaremos aqui e a possibilidade de mudança no ensino de língua portuguesa. Sabe-se que, atualmente esse ensino baseado, frequentemente, nas normas prescritas pela gramática normativa que não disponibiliza espaço para desenvolvimento das relações entre a língua e a sociedade. Com base nessa constatação, tem como objetivo avaliar o preconceito na variedade da língua portuguesa em sala de aula, visto que…