Sociolinguística Exercícios

Acadêmica: Valquiria costa RA: 7472543467 Resumo do capítulo 4 – As habilidades da língua- Tratamento didático Até agora nosso foco maior foram questões teóricas. Tratamos da aquisição da linguagem, a sociolingüística e sua importância para o ensino da língua padrão, trabalhamos com os processos mentais envolvidos nas quatro habilidades de comunicação e agora continuaremos trabalhando com as quatro habilidades, mas de uma forma mais concreta, se antes teorizamos tudo, agora será de uma maneira

ensinar a esses jovens irreverentes (e ignorantes a respeito da linguagem) é que, se a variação é, como vimos, propriedade inerente da linguagem, todas as línguas e dialetos (variedades de uma língua) são igualmente complexas e eficientes para o exercício de todas as funções a que se destinam e nenhuma língua ou variedade dialetal é inerentemente inferior a outra similar sua. Assim, dizer que uma variedade rural é simples demais e, portanto, primitiva, significa afirmar que há…

MANUAL DE INICIAÇOM À LÍNGUA GALEGA Sociolingüística, morfossintaxe, ortografia e léxico MAURíCIO CASTRO LOPES EDITAM: Travessa de Batalhons nº 7, rés-do-chao, Esteiro - 15403 Ferrol (GALIZA) © Maurício Castro Lopes e Fundaçom Artábria Primeira ediçom em papel: Julho de 1998 Primeira ediçom digital: Julho de 2006 ISBN: 84-605-7605-1 Ferrol, GALIZA Agradecimentos: Isabel Cao, Alexandre Pérez, Mónica Padim, Paulo Rico, Gonçalo Grandal, Elvira Souto, Bárbara Primo, Antom Cortiças, Martinho

culta prestam um desserviço à língua’. Pior que isso, foi considerar a linguagem como expressão do pensamento. Infelizmente, o jornalista parece desconhecer os estudos linguísticos e, exageros à parte, também parece desconhecer os pressupostos da sociolinguística e, em consequência, desconhece Bortoni-Ricardo, Scherre, Bagno, Preti. Desconhece o fato de que a língua varia e muda no espaço e no tempo. Há, no entanto, estudiosos, linguistas, que defendem que se deva partir do uso para a…

aprendiz atinja a competência comunicativa da Língua Inglesa. O primeiro método acredita que a aprendizagem da segunda língua acontece através da formação de hábitos, por isso as aulas são ministradas na língua estrangeira e há o uso constante de exercícios mecânicos, e de práticas contínuas e controladas. Já no segundo, conhecido também como Gramática-Tradução, as aulas são ministradas na língua materna, privilegiando a compreensão e a prática da escrita. Para ilustrar e…

comprometida com a transformação social, expressando seu perfil e conhecimentos desejáveis deste profissional na realidade escolar e na problematização dos fins educacionais. As práticas de vivências no dia a dia das escolas e das comunidades são exercícios que colocam os educadores diante de si mesmo e do mundo, diante do desafio de valoriza a vida. Se a educação na era industrial, foi um fator de crescimento individual social, na do conhecimento ela está se tornando cada vez…

prática textual e suas implicações com o letramento, com a intenção de sugerir uma perspectiva nova nos rumos da alfabetização, entendendo este como processo de decodificação dos signos gráficos. A experiência docente é pré-requisito para o exercício profissional de quaisquer outras funções do magistério, portanto temos a oportunidade de aprimorar os conhecimentos metodológicos e verificarmos o processo de transmissão e assimilação da aprendizagem adquirindo uma gama de…

também se comuniquem, a linguagem verbal pertence apenas ao Homem. Não se devem confundir os conceitos de linguagem e de língua. Enquanto aquela (linguagem) diz respeito à capacidade ou faculdade de exercitar a comunicação, latente ou em ação ou exercício, esta última (língua ou idioma) refere-se a um conjunto de palavras e expressões usadas por um povo, por uma nação, munido de regras próprias (sua gramática). Noutra acepção (anátomo-fisiológica), linguagem é função cerebral que…

língua como objeto de estudo, e a metodologia de análise focaliza a fala das comunidades prioritariamente, e depois a escrita. “Como fenômeno social, a língua é uma instituição autônoma, formada por um conjunto de convenções estabelecido para o exercício da faculdade da linguagem por membros de uma comunidade”. ( Dias e Gomes, p. 20) Essa prioridade da língua falada, explica-se pela necessidade de corrigir os procedimentos de análise da gramática tradicional, que se preocupava com a…

sociedade, inclusive na escola, principalmente por professores que desconhecem ou mesmo não se importam com as diferenças linguísticas do aluno e conceituam sua fala como erro, é o que BORTONI RICARDO aborda em “Educação em língua materna, a Sociolinguística em sala de aula” (2004:p.36 ). Até hoje, os professores não sabe muito bem como agir diante dos chamados “erros de português”. Estamos colocando a expressão “erro de português” entre aspas porque a consideramos inadequada e…