Pesquisa e prática profissional

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA

RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL
PRODUÇÃO DE TEXTO

CURITIBA
2011

SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO...................................................................................03

2. LINGUAGEM E SEUS ASPECTOS DE CONCEBÇÃO...................... 05

2.1 COLETANDO DADOS PARA O SABER............................................07

3 CONSIDERAÇÕES FINAIS ..........................................................09

REFERÊNCIAS ....................................................................................10

INTRODUÇÃO

O presente trabalho tem como objetivo fazer levantamento de dados da instituição visitada. Nesses dados constaram: Localização, tempo de funcionamento, natureza da mantenedora, nível de ensino, entrevista a professores da instituição e visando o aprendizado e a associação da teoria a prática. Diante de tantos conteúdos para embargar essa pesquisa e prática profissional, é pertinente que coloquemos como foi desenvolvida e identificando simultaneamente o contexto da investigação, o nível de ensino e a série ou ano estudados. A prática de ensino como um espaço de pesquisa busca romper com a dissociação entre teoria e prática. Na prática de ensino, busca-se a integração entre a prática e os conhecimentos teóricos, através de sua aplicação, reflexão, debate e re-laboração. Além disso, muitas vezes é na prática de ensino que temos o primeiro contato real e contínuo com a escola como espaço de produção e apropriação de conhecimentos; com a visão do trabalho do professor através dos seus saberes experienciais, práticos; com os dilemas dessa profissão e os desafios que hoje se colocam na vivência da prática docente. Podemos levantar, a partir dessa visão, algumas contribuições da relação que pode ser produzida entre a prática de ensino e a pesquisa em educação. A primeira é a constatação da prática de ensino como “objeto de estudo privilegiado, uma vez que,