Pesquisa e Prática profissional

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL
UNINTER

Janice Cristina Schneider de Oliveira, RU 970983
Jéssica Jost Bittencourt, RU 949852

RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA
PROFISSIONAL – A ESCOLA

Novo Hamburgo
2013
2.2.1 INTRODUÇÃ0

O presente relatório é resultante da pesquisa realizada para atender aos quesitos da disciplina de Pesquisa e Prática Profissional - A Escola, da Unidade Temática de Aprendizagem - Fundamentos Pedagógicos. Com o desígnio de operacionalizá-la foi estabelecido, num prelúdio, a definição do campo de pesquisa. Optou-se em realizar investigação numa escola pública, localizada num bairro, na cidade de Novo Hamburgo, no estado do Rio Grande do Sul. Posteriormente, foram realizadas entrevistas com professores e pedagogos. No que tange ao objetivo, visa realizar um mapeamento da realidade escolar, caracterizando a escola através de sua infraestrutura, estabelecendo a interface entre escola e comunidade, identificando as especificidades referentes às relações educativas e os instrumentos normativos da escola, identificando o Projeto Político Pedagógico e sua elaboração. Procura-se apontar os mecanismos de ações coletivas no interior da escola, bem como projetos inovadores de ensino-aprendizagem, sua organização de trabalho pedagógico, sua realidade escolar, com base nos elementos observados e dados coletados, contribuindo, desta forma, para a formação de futuros profissionais de educação, com viés na pesquisa de campo. A pesquisa e a prática são de importância insofismável para a formação do futuro profissional, haja vista que sua ênfase alicerça-se nas interações entre a teoria e a prática, tendo por finalidade promover a aproximação da realidade conforme se observa na afirmação de Grochoska (2011,p.130) “promovendo as reflexões sobre o processo pedagógico e sua evolução”. A metodologia apresenta uma importância fundamental nesta fase do trabalho, pois demonstra a