Sociolinguística Aplicada Ao Ensino De Línguas

EXATAS E DA TERRA 1.01.99.00‑4 Matemática 1.01.01.00‑4 Álgebra 1.01.02.00‑0 Análise 1.01.03.00‑7 Geometria e Topologia 1.01.04.00‑3 Matemática Aplicada 1.02.99.00‑9 Probabilidade e Estatística 1.02.01.00‑9 Probabilidade 1.02.02.00‑5 Estatística 1.02.03.00‑1 Probabilidade e Estatística Aplicadas 1.03.99.00‑3 Ciência da Computação 1.03.01.00‑3 Teoria da Computação 1.03.02.00‑0 Matemática da Computação 1.03.03.00‑6 Metodologia e…

suas opiniões sobre o tema em discussão, promove ao graduando várias frentes e métodos a serem observados. Foram entrevistados cinco professores, sendo dois professores que atuam na rede pública de ensino fundamental e também na rede privada, e os outros três atuam somente na rede pública de ensino fundamental. Os professores (as) foram abordados na primeira questão com o intuito de obter opiniões diversas sobre o que é a linguagem e como ela se manifesta na sociedade, na segunda…

........................................11 Introdução O trabalho tem como objetivo estudar duas teorias linguísticas que definem a língua de formas diferentes; tendo como representantes Ferdinand Saussurre e Noam Chomsky. Além, do estudos de suas teorias, o trabalho aborda a vida de cada um.

A VARIAÇÃO LINGUÍSTICA E O ENSINO DE LÍNGUA MATERNA SILVA. Da Nunes Ediomar- Língua Portuguesa e Literaturas EaD do Centro Universitário Internacional UNINTER. Artigo apresentado como Trabalho de Conclusão de Curso. __ - 2014. (semestre e ano). RU: 936011 LOPES. Luís – Professor Orientador no Centro Universitário Internacional UNINTER. RESUMO Ainda hoje quando se fala na realidade linguística do Brasil se vê uma divisão enorme de falantes da norma culta, uma minoria que desfruta os

Abordagem histórica A linguagem sempre despertou o interesse da humanidade. No Egito, crianças foram isoladas para descobrir como adquirimos uma língua, os gregos também foram curiosos e buscavam uma motivação entre a denominação de um objeto e o seu significado. Aristóteles determinou a existência e relação entre o “mundo real” e o “mundo das idéias", e assim proveu uma noção de signo linguístico, também foi pioneiro em elaborar uma teoria para a frase, identificando as partes…

A LÍNGUA COMO OBJETO DE ESTUDO VARIAÇÃO LINGUÍSTICA No Brasil existem diferentes línguas, por exemplo, sabemos que dentro do nosso país há diferentes línguas e falamos o português. Outro fato muito importante é a diferença na fala do português do Rio e São Paulo, há uma diferença, mais isso não impede que haja comunicação. No que se diz respeito as léxico em regiões de cultura diferentes, há diferença no termo usado, como a abóbora que na Bahia é conhecida como “jerimum’’ na Bahia.…

dedicação e entusiasmo dos neogramáticos, mas foi à oposição a esta corrente historicista que permitiu outros enfoques para os estudo das línguas. Na segunda metade do século XIX, Henry Sweet, destacou-se na Inglaterra pela sua hostilidade aos estudos históricos, intimamente ligados à Alemanha e voltou-se para o estudo dos aspectos descritivo e sincrônico das línguas, particularmente da fonética. Inicialmente os estudos dialetais inseriam-se no método diacrônico. Para o estudo de um…

Discente na Avaliação do Curso......................................................78 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DA GRANDE DOURADOS FACULDADE DE COMUNICAÇÃO, ARTES E LETRAS FACALE/UFGD 13 ATIVIDADES ACADÊMICAS ARTICULADAS AO ENSINO DE GRADUAÇÃO..........78 13.1 Participação do Corpo Discente nas Atividades Acadêmicas...............................................78 13.2 Prática Componente…

A AVALIAÇÃO DE REDAÇÕES ESCOLARES COMO PARTE DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM Raimunda Viana da Silva Faculdade Latino Americana de Educação RESUMO O objetivo da pesquisa, de natureza qualitativa, foi investigar a avaliação de redações escolares, levando em consideração que a avaliação feita de forma eficaz gera resultados positivos para a vida discente. Para o estudo do tema utilizamos as orientações propostas por Costa Val (1994), Therezo (1999) e Dellagnello (1998) bem…

PRÁTICA DE ENSINO ANÁLISE DO LIVRO DIDÁTICO JOSÉ RAYDAN 2014 PRÁTICA DE ENSINO ANÁLISE DO LIVRO DIDÁTICO Trabalho apresentado a Universidade de Uberaba como parte das exigências a conclusão da disciplina Prática de Ensino da etapa VI do curso de Letras – Português/Inglês ao pólo de Teófilo Otoni. Coordenadora: Carla Jacqueline F. Oliveira JOSÉ RAYDAN 2014 PRÁTICA DE ENSINO ANÁLISE DO LIVRO DIDÁTICO PARA ENSINO MÉDIO …