Sociolinguística A Língua E Quem Fala

2 JUSTIFICATIVA O projeto “Leitura e Escrita na Escola” será desenvolvido com alunos do 6º aos9ºanos do ensino fundamental. Sabendo que a habilidade de ler é o objetivo fundamental do ensino da língua materna e língua estrangeira, que o aluno deverá ler entendendo e fazendo-se entender, passando de um mundo quase sem palavras, uma vez que a maioria dos discentes têm muitas dificuldades de expressão oral, pouca leitura e pouca interpretação de texto. A justificativa que permeia as…

AVALIATIVA SOBRE O LIVRO A LÍNGUA DE EULÁLIA (Este trabalho escrito vale 20 PONTOS para alunos que não fazem TIDIR. Ele deve ser entregue digitado, de acordo com as normas da ABNT e com as referências usadas para a sua elaboração.) Para os demais alunos ele serve apenas como um roteiro de leitura e discussão para o seminário (10 pontos) a ser realizado em maio, conforme previsto em seu plano de aula. ATIVIDADES A) Faça uma pesquisa sobre o autor do livro A língua de Eulália,…

NASCIMENTO ALMEIDA VARIAÇÃO PADRAL E NÃO PADRÃO Trabalho apresentado ao Curso de Letras da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Estruturalismo e Sociolinguística. Prof. Marcelo Silveira Vitória da Conquista 2010 Podemos constatar que não é só o português que possui variações na fala, todas as línguas são assim, aprender a escrever sem medo de “errar” é importante, os tropeços fazem parte de qualquer processo de aprendizagem. A norma padrão é aquela…

UTA – LÍNGUA ORAL FASE 2 NOVA IGUAÇU 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER PORTFÒLIO UTA – LÌNGUA ORAL FASE 2 Relatório de Portfólio da UTA – LÌNGUA ORAL FASE 2 apresentado ao curso de Licenciatura em Letras - Língua Portuguesa e Literaturas do Centro Universitário Internacional UNINTER Tutor local: Viviane Pereira de Souza Pinheiro. Centro associado: Nova Iguaçu. NOVA IGUAÇU 2014 A língua e a Sociolinguística A língua portuguesa tem

RESENHA A obra “A língua de Eulália” de Marcos Bagno, publicada pela primeira vez no ano de 1997, traz para o contingente de pesquisas lingüísticas um novo modo para abordar as questões referentes ao PP (Português padrão) e ao PNP (Português não pardrão), partindo do pressuposto de explicar a ocorrência de fenômenos na língua que são estigmatizados ou conceituados como errados a partir de explanações lógicas na variedade de PNP. Bagno desenvolve a narrativa de uma maneira irreverente, através

McCleary (USP) Sociolingüística Unidade 1. Línguas e povos.............................................................................. 3 1.1 O que a sociolingüística estuda ............................................................... 3 1.2 As línguas do mundo ............................................................................... 5 1.3 A classificação das línguas...................................................................... 7 1.4 A distribuição das línguas…

aquisição do sistema convencional de escrita – distingue-se do letramento, que é entendido como o desenvolvimento de comportamentos e habilidades de uso competente da leitura e da escrita de práticas sociais. Finalmente, será feita uma análise sociolingüística da música Aquarela do ilustre cantor e compositor Toquinho, bem como sugestões de atividades relacionadas com a referida música que levam à prática das teorias abordadas. Palavras-chave: linguística de Chomsky; linguística de…

importante discutir o tema variações linguísticas, para a conscientização da sociedade em relação ao erro que vem sendo cometido por meio de julgamentos preconcebidos daqueles se jugam adeptos da norma padrão culta, sobre aqueles que julgam falantes de uma língua inferior, vulgar e até mesmo marginalizada. Pretendemos mostrar os conflitos que uma criança pode sofrer ao se inserir na escola e como a mediação do professor pode amenizar tais conflitos. *Aluna do 3º semestre Curso de…

Câmpus de Campos Belos-GO Departamento de Letras Disciplina: Língua Portuguesa Docente: Esp. Jannekelly A. F. Janner Discente: Ligiane Diniz II Bimestre 9 José Edimilson de Sá possui graduação em Letras pela Autarquia de Ensino Superior de Arcoverde (1991), Mestrado em linguística pela Universidade Federal de Pernambuco (2007) e Doutorado em Letras pela Universidade Federal da Paraíba (2013). Atualmente é professor do centro de Educação de jovens e adultos Cícero Franklin

Diários de Leitura Cáp. 1 Ao ler o livro Educação em língua materna , a sociolinguística em sala de aula o qual, trata das diversidades sociolinguísticas, no caso do capitulo um a variação ocorre entre área rural x urbana e temporal inicio do século XX e final do século XX. Na introdução do cápitulo a autora apresenta o objetivo deste cápitulo, que é identificar as características sociolinguísticas, da sociedade brasileira e suas implicações para a educação. Após esse objetivo li um texto de