Sociolinguistica Na Aprendizagem

EXECUÇÃO: 30 HORAS. DISCIPLINA(S): PROFESSORA ORIENTADORA: RENATA RODRIGUES LOPES FERNANDES TEMA: A LITERATURA COMO FORMA DE APRENDIZAGEM TÍTULO: A LITERATURA COMO FORMA INSTITUÍDA DE CONSTRUÇÃO DO IMAGINÁRIO COLETIVO E PATRIMÔNIO DA CULTURA NO TEMPO E NO ESPAÇO ACADÊMICA: MÁRIA DINIZ DE JESUS PEREIRA PROJETO: A LITERATURA COMO FORMA DE APRENDIZAGEM

cabe aos educadores tornar visível ao aluno de que não existe apenas uma língua, mas várias línguas, e preocupando-se com desenvolvimento linguístico do educando. Compete, então, ao professor pôr em prática as novas formas de ensino para que a aprendizagem dos alunos seja significativa. 5 METODOLOGIA De acordo com a fundamentação teórica formulada, o estudo será conduzido com base, inicialmente, no enfoque compreensivo e no método qualitativo na tentativa de explicar as…

abordagem é tornar os alunos comunicativamente competentes. Assim, a aprendizagem lingüística é vista como um processo de comunicação no qual o simples conhecimento das formas da língua alvo, seu significado e funções, são insuficientes. É preciso ser capaz de usar a língua apropriadamente dentro de um contexto social. Isso envolve o domínio não só de competência gramatical ou lingüística, mas também de habilidades sociolingüísticas, discursivas e estratégicas. Com o intuito de…

Linguístico. Uso Inadecuado de la Lengua Portuguesa. EJA. SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO .................................................................................................................09 2 UM BREVE RELATO DO NASCIMENTO E DESENVOLVIMENTO DA SOCIOLINGUÍSTICA ..........................................................................................................12 3 O USO DA GRAMÁTICA E O PRECONCEITO LINGUÍSTICO NO…

retrato da internalizada, que, a rigor, é seu objeto. (p. 72) Fichamento BORTONI-RICARDO, Stella Maris. Heterogeneidade linguística e ensino da língua: o paradoxo da escola. In: BORTONI-RICARDO, Stella Maris. Nós cheguemu na escola, e agora? Sociolinguística e Educação. São Paulo: Parábola, 2005. p. 13- 17. “ {...} nas sociedades modernas, os valores culturais associados à norma linguística de prestígio, considerada correta, apropriada e bela, são os mais arraigados e persistentes…

RESUMO: O Presente artigo científico tem como finalidade demonstrar a verdadeira face da Língua de Sinais visando uma boa aprendizagem. A natureza da linguagem de sinais representa uma ferramenta importante para desenvolver na criança criatividade e imaginação. Para isso o docente precisa, além de gostar de trabalhar com os gestos em sala de aula, se apropria de conhecimentos e estratégias que visam a seduzir a criança para esse campo literário. Para desenvolver este tema, foram…

ao estudo aqui proposto. Para podermos exemplificar melhor nossas ideias, nos amparamos nas teorias de autores que estudam a sociolinguística num viés mais visceral e voltado para o âmbito escolar, tais como; Marcos Bagno, Eni Orlandi, Fernando Tarallo, Maurizio Gnerre, dentre outros, afim da obtenção de resultados que corroborem para esse tipo de pesquisa sociolinguística, e, volte o olhar para os problemas que permeiam os muros da escola. O interesse em realizar uma produção…

século XXI tem sido marcada por rupturas na área de Linguística Aplicada como um todo. Nas duas décadas anteriores a linguística aplicada se firmou como área de estudos independente da linguística. Se aborda mais especificamente a área de ensino e aprendizagem de línguas, e no papel do linguista aplicado, que sofreu uma modificação abrupta, devido em grande parte a uma crise paradigmática que está ocorrendo na pós-modernidade, e ao surgimento e fortalecimento de um paradigma crítico na…

de formação de psicólogo, que por sua prática e pesquisa na área clínica e escolar com conhecimento e pesquisa com adolescentes e com as dificuldades de aprendizagem busca dar uma conotações diferenciada aos problemas sentimentos ao âmbito pessoal e escolar. Sua preferência interdisciplinar considera a evolução e contribuições da sociolingüística da psicolingüístico, da neuropsicologia e das novas abordagem do desenvolvimento humano em nível afetivo, cognitivo e clínico bem como das…

processar a consolidação do aprendizado da leitura e da escrita (fase cuja denominação, em série ou ciclo, varia nos diversos sistemas estaduais ou municipais). A vertente etnográfica de estudos sociolingüísticos educacionais propõe uma teoria da aprendizagem baseada na interação verbal em sala de aula. A sua metodologia, essencialmente qualitativa e interpretativista, consiste de registros etnográficos e microetnográficos do processo interacional. Para Cook-Gumperz (1987) essa…