Sociointeracionista Na Escola

A aprendizagem ocorre quando a experiência causa uma mudança mais ou menos permanente no conhecimento ou no comportamento. O processo de aprender possui elementos, tais como a memória, a atenção, o interesse e a inteligência. Durante séculos, na escola, memorizar foi sinônimo de decorar nomes, datas e formulas que seriam exigidos nas provas, nas chamadas e nos testes. A tradicional “decoreba”. A memória é frequentemente definida na aprendizagem, a saber, como sendo a retenção de…

finalidade. 10 Nenhuma folha deste caderno pode ser destacada. Questão 1 A teoria sociointeracionista, elaborada por Vygotsky, pressupõe que o comportamento humano resulta da interação do indivíduo com outras pessoas e com suas experiências no ambiente histórico-cultural a que tem acesso. A partir dessa informação, redija um texto dissertativo acerca dos fundamentos da teoria sociointeracionista de Vygotsky. Ao elaborar seu texto, aborde, necessariamente, os seguintes…

RELAÇÕES DE PODER NA ESCOLA: DETERMINAÇÃO OU POSSIBILIDADES NA CONSTRUÇÃO DO SER SOCIAL? 1 LOUVERA, Christiane 2 Sabe-se que a prisão é o único lugar onde o poder se manifesta sem nenhuma necessidade de se mascarar. FOUCAULT (1997) RESUMO Este artigo tem como finalidade relatar o resultado das observações feitas no estágio supervisionado em Educação Infantil em uma escola da rede privada, situada em um bairro nobre de classe média a média alta, da cidade do…

atuação no meio social, estabelecendo relações entre o conhecimento e a vida cotidiana, para que haja a socialização da aprendizagem, numa escola criativa e inovadora, tornando a aprendizagem significativa, tendo o professor como agente desse processo. Conforme o modelo de sociedade e de ser humano que defendemos não atribuiremos as mesmas finalidades à escola e, portanto, não definiremos da mesma maneira o papel dos professores. [...] As finalidades do sistema educacional e as…

1. Práticas de leitura sociointeracionista em uma turma de ensino médio. Por Thaís da Guia Silva (UFF). Projeto de pesquisa apresentado à disciplina de Prática e Pesquisa de Ensino II da UFF. Orientador: Professora Luciana Maria Almeida de Freitas (UFF). O projeto de PPE II foi motivado pela dificuldade percebida em relação à construção de sentido na leitura de textos ministrados durante as aulas observadas e provas analisadas durante o estágio de PPEI. Sabemos que ler é…

para verificar o rendimento dos alunos, classificando-os como bons, ruins, aprovados e reprovados. Na avaliação com função simplesmente classificatória, todos os instrumentos são utilizados para aprovar ou reprovar o aluno, revelando um lado ruim da escola, a exclusão. Segundo a autora, isso acontece pela falta de compreensão de alguns professores sobre o sentido da avaliação, reflexo de sua história de vida como aluno e professor. " Uma década após a lei 4040, discutida no primeiro…

de formalizar e dar legitimidade a uma visão de ensino que, no fim da década de 80, já vinha sendo disseminada, principalmente, por Geraldi (1990,1993) e outros. O que essas discussões trouxeram de novo? Uma concepção de linguagem, de base sóciointeracionista, inspirada, principalmente, em Bakhtin ([1954]2000) e Vygostky ([1936]1996), que, a partir da década de 90, recebeu contribuições muito relevantes advindas do grupo de Genebra (Dolz, Schneuwly, Bronckart, Pasquier e outros), e de…

nocivo à moral, e à formação de um adulto íntegro. A criança era vista como "miniadulto" ou "adulto em miniatura". Não havia o reconhecimento da imaginação, da criatividade e das curiosidades como elementos da infância. Hoje, o brincar é resgatado na escola como um instrumento facilitador do professor no processo de ensino-aprendizagem. Palavras-Chave: Educação Infantil; Brincar; Conhecimento. [pic] Como Era Percebido O Brincar? Na antigüidade, as crianças participavam…

Pedagógica , 22 de novembro de 2013 Prática Pedagógica Realizei minha pesquisa em duas escolas localizadas em minha cidade, ----------- .Me desloquei até as mesmas , onde obtive informações em Plano de Gestão Escolar. Minha primeira escola pesquisa foi a E.E. ---------------------------, ensino fundamental e ensino médio regular. Foi fundada em 02/01/50, pelo Governador Adhemar de Barros.…

2 .A INTERAÇÃO SOCIAL NA SALA DE AULA Desse modo a teoria sociointeracionista tem sua origem na psicologia através de Vygostsy, que enfatiza, de um modo bem amplo, que a aprendizagem acontece a partir das relações sociais que os indivíduos estabelecem entre si e com o meio. O processo mencionado ocorre de uma maneira