Socio Afetivo E Psicomotor

conquista d espaço por parte da criança lhe dará suporte para um melhor conhecimento de seu corpo, de suas habilidades de movimento. Toda essa estimulação além de possibilitar uma adaptação motora favorece também o trabalho de um real desenvolvimento psicomotor. Dada a importância da ação psicomotora sobre a organização da personalidade da criança, é indispensável ao trabalho educativo que venha promover um melhor desenvolvimento de suas potencialidades, levando-se em conta os objetivos…

psicomotricidade pode ser definida como uma ciência que tem como objeto de estudo o homem por meio de sua relação com o mundo externo e interno. Está dividida em três campos distintos: reeducação psicomotora – que visa corrigir alterações no desenvolvimento psicomotor, tais como, equilíbrio, coordenação, dispraxia; terapia psicomotora – que se refere a todos os casos nos quais a dimensão afetiva ou relacional parece dominante na instalação inicial do transtorno; educação psicomotora –…

interna, infantil porque são construídas representações, símbolos, que a criança registra, pensa e lê o mundo. A prática educativa tendo a criança como sujeito da aprendizagem, construindo seu conhecimento, não verá dicotomia entre o cognitivo e o afetivo, mas acontecerá uma relação dinâmica, prazerosa no processo de conhecer o mundo. Quando se tira da criança a possibilidade de conhecer este ou aquele aspecto da realidade, na verdade se está alienando- a da sua capacidade de…

4. A linguagem do corpo........................................................................................ 1.5. Conhecimento corporal..................................................................................... 1.6.Desenvolvimento Psicomotor............................................................................ 1.7. Funções básicas da Psicomotricidade.............................................................. 1.7.1. Esquema…

1.4. A linguagem do corpo........................................................................................ 1.5. Conhecimento corporal..................................................................................... 1.6.Desenvolvimento Psicomotor............................................................................ 1.7. Funções básicas da Psicomotricidade.............................................................. 1.7.1. Esquema…

estudarmos Henri Wallon compreenderemos que a motricidade tem uma dimensão psíquica, ou seja, o deslocamento no espaço é uma totalidade motora, afetiva e cognitiva. Outra questão que merece destaque é a questão do vínculo afetivo que se estabelece. Para Bowlby, o vínculo afetivo tem uma importância fundamental na aprendizagem, exercendo papel fundamental em nosso desenvolvimento. Os gestos de sobrevivência da criança são a expressão de uma modulação tônica e emocional se enquadrando ao…

4. A linguagem do corpo........................................................................................ 1.5. Conhecimento corporal..................................................................................... 1.6.Desenvolvimento Psicomotor............................................................................ 1.7. Funções básicas da Psicomotricidade.............................................................. 1.7.1. Esquema…

domínio dessas funções em indivíduos de diferentes idades e características. Para tanto, os teóricos envolvidos nessa área investigam e estruturam técnicas diversas, sempre, contudo, visando uma abordagem global e integrada da pessoa: “No trabalho psicomotor não é apenas o comportamento exterior que importa, são os processos internos que guiam e controlam esse comportamento que se deve tratar de entender (R. RIGAL, 2003, p. 07).” De maneira geral a Psicomotricidade se divide em 3 grandes…

IMPORTÂNCIA DOS JOGOS ELETRÔNICOS NA FORMAÇÃO DO ALUNO Tairine Vieira Barros Monteiro UnU de Ciências Sócio-econômicas e Humanas Bolsista do Convênio Cabo Verde-Brasil Universidade estadual de Goiás-Anápolis tairinefogo@hotmail.com Claúdia Dolores Martins Magagnin PUC-Goiás/ UEG clau.magagnin@gmail.com Cláudia Helena dos Santos Araújo UnU de Ciências Sócio-econômicas e Humanas Universidade estadual de Goiás-Anápolis helena.claudia@gmail.com INTRODUÇÃO Com o advento do…

as adaptações socializadas. para a Escola Soviética, há toda uma preocupação em mostrar a importância do processo de socialização, que ocorre por meio da ação e da conduta psicomotora da criança.Apesar dos soviéticos a apresentarem nenhum método psicomotor,ofereceram importantes subsídios para o estudo da Psicomotricidade, partindo sempre da espontaneidade da criança e de sua natureza evolutiva. A Escola Americana se diferencia da Escola Francesa por considerar, a educação…