Socio Afetivo E Psicomotor

desenvolvendo sua noção de esquema corporal, e também permitem a comunicação com o outro. Weigel (1988) e Barreto (2000) afirmam que atividades podem contribuir de maneira indelével como reforço no desenvolvimento cognitivo/ linguístico, psicomotor e sócio-afetivo da criança, da seguinte forma: Desenvolvimento cognitivo/ linguístico: a fonte de conhecimento da criança são as situações que ela tem oportunidade de experimentar em seu dia a dia. Dessa forma, quanto maior a riqueza de…

rítmico musicais que permitem uma participação ativa (vendo, ouvindo, tocando) favorecem o desenvolvimento dos sentidos das crianças, Desenvolvimento psicomotor: as atividades musicais oferecem inúmeras oportunidades para que a criança aprimore sua habilidade motora. Aprenda a controlar seus músculos e mova-se com desenvoltura. Desenvolvimento sócio-afetivo: a criança aos poucos vai formando sua identidade, percebendo-se diferente dos outros e ao mesmo tempo buscando integrar-se com os…

responsáveis e conscientes de seu papel na sociedade. Usando a música como elementos que contribui para o desenvolvimento e a integração do ser. A música contribuir com a aprendizagem aonde favorece ao desenvolvimento cognitivo, linguistístico, psicomotor e sócioafetivo da criança. A música é para as crianças algo onde ela encontra dentro dela mesma, e também se expressa através dos movimentos. Antes mesmo de nascer, ainda na barriga da mãe, a criança já t em contato com um dos…

(**) Resumo: O interesse em desenvolver este trabalho surgiu ao observar as alterações psicomotoras em alunos de séries iniciais, tendo em vista a interligação entre psicomotricidade e Educação Física e sua importância no desenvolvimento psicomotor deste aluno. OBJETIVO: Verificar o conhecimento dos monitores de Educação Física acerca da Psicomotricidade e de seu uso na prática de ensino. MÉTODO: Foi oferecido formulário a três (3) monitores de Educação Física das séries…

CONCEITOS PSICOMOTORES O desenvolvimento psicomotor acontece dentro de um processo contínuo e de evolução gradativa. A estimulação é fundamental para que haja consciência dos movimentos corporais integrados com sua emoção e expressados por esses movimentos. A fase mais importante para trabalhar com todos os aspectos do desenvolvimento (motor, cognitivo e sócio-emocional) é na faixa etária que compreende do nascimento até os 7 anos, aproximadamente. É nesse período que se instalam as…

crianças, seja no plano motor, afetivo ou cognitivo com a finalidade de promover um estilo de vida ativo e saudável, conduzindo a uma qualidade de vida satisfatória. Neste sentido, esta pesquisa tem como problema de investigação: Como a Educação Física favorece o desenvolvimento psicomotor de crianças de três a seis anos da Casa Escola de Educação Infantil Estrelinha do Mar? As questões norteadoras deste estudo são as seguintes: Como ocorre o desenvolvimento psicomotor em crianças de…

um indivíduo afetivo. O meu Objetivo ao elaborar essa pesquisa de campo na Escola Municipal Maria Vieira, em Duque Bacelar – Ma, tem como foco principal; Uma escola comprometida com a realidade em que vivemos. Ao incorporar o tema Afetividade na Escola, em seu Projeto Político – Pedagógico, a escola passa a promover ações educativas em relação ao relacionamento professor/aluno, família/aluno, escola/aluno, e a comunidade em geral. Que levam à reflexão sobre o que é ser afetivo com…

apresentar a importância da música como elementos contribuintes para o desenvolvimento da inteligência e a integração do ser. Explica como a musicalização pode contribuir com a aprendizagem, favorecendo o desenvolvimento cognitivo/ lingüístico, psicomotor e sócio-afetivo da criança. Apresenta algumas sugestões de atividades. O papel da música na educação, não apenas como experiência estética, mas também como facilitadora do processo de aprendizagem, como instrumento para tornar a escola…

com que o tema tenha a maior abrangência possível no quesito das disciplinas e eixos a serem trabalhados. Atividades aplicadas As atividades podem contribuir de maneira indelével como reforço no desenvolvimento cognitivo-linguístico, psicomotor e sócio-afetivo da criança. Em relação ao desenvolvimento cognitivo-linguístico; a fonte de conhecimento da criança são as situações que ela tem oportunidade de experimentar em seu dia a dia. Dessa forma, quanto maior a riqueza de estímulos que…

NATAÇÃO CAPÍTULO 2 PSICOMOTRICIDADE CAPÍTULO 3 INFLUÊNCIA DA PSICOMOTRICIDADE NATAÇÃO INFANTIL CONCLUSÃO BIBLIOGRAFIA ÍNDICE 8 INTRODUÇÃO A psicomotricidade pode ser entendida como uma técnica para estruturar todos os elementos psicomotores, possibilitando o indivíduo conhecer realmente o seu ser e o ambiente que o cerca, A partir disto, integrando teorias e práticas, será possível atingir um dos principais objetivos da psicomotricidade que é melhorar