Piscicologia da Aprendizagem

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA

Psicologia da Aprendizagem

ANGELA M. MOURA S. FERRARESI RA 4515838581
MARCIA F. F. JORGE RA 3876764865
ROSIANE F. S. BRASIL BRUM RA 5578149341
VANESSA L. C. ASSIS RA 5339100792
VILMA FERREIRA NOGUEIRA RA 4300077108

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina ”Psicologia da Aprendizagem” ministrada pela Professora EAD Helenrose Aparecida Silva Pedroso Coelho, sob orientação do professor-tutor a distância Camila Andriotti.

Campinas
2013

INTRODUÇÃO:

Sendo necessário rever e (re) analisarmos nosso pensamento, convicções e crenças nos mais variados conceitos.
A escola, com suas formas de ensinar, a visão que a mesma tem da educação e da sociedade de forma geral. Do tipo de cidadão que ela quer formar, se é para transformar a sua realidade, ou para somente produzir o que já existe. Se a visão da escola e dos educadores for transformadora e inclusiva, todos perceberam os alunos como seres diferentes e com problemas e dificuldades que com apoio especializados, poderão solucionar ou amenizar aos obstáculos que encontram nos seus caminhos educativos.
A psicologia oferece subsídios e recursos para que se tenha estudo e uma leitura minuciosa nesse processo cognitivo.
E pensando nessas transformações, nos reunimos semanalmente para elaborarmos nosso trabalho, nos comunicávamos através de mensagens, fizemos pesquisas, leituras e ficou assim organizado nossos trabalhos;

- I - Contribuições da Psicologia para a educação
-II - Tabela : Informações sobre algumas teorias da aprendizagem.
-III - Fatores que interferem no desenvolvimento dos seres humanos.
-IV - Contribuições Dos jogos na Educação.

SIGNIFICADO E SENTIDO NA APRENDIZAGEM ESCOLAR.

Observa-se no artigo de COLL César