Socio Afetivo E Psicomotor

MANUAL DO FORMANDO Projecto 077913/2012/23 - Formações Modulares Certificadas Acompanhamento de Crianças - Relacionamento Empático e Afetivo -3240 Formador: Carla Arco de Baúlhe, setembro de 2013 Índice Introdução....................................................................................................................... 4 OBJECTIVOS GERAIS................................................................................................... 5…

para o processo intelectivo de aprendizagem para a criança. O desenvolvimento evolui do geral para o especifico quando; a criança apresenta dificuldades de aprendizagem o fundo do problema em grande parte está no nível das bases do desenvolvimento psicomotor. Um dos aspectos do desenvolvimento motor humano é o esquema corporal, pois sua compreensão é de grande valia para o trabalho na área de psicomotricidade. Existem inúmeras definições que relatam basicamente que quando o individuo…

crítico-superadora. Utilizar letras de músicas para trabalhar o cognitivo e afetivo do aluno. Objetivos: Trabalhar o cognitivo e afetivo. Avaliação: Participação dos alunos sugerindo novas possibilidades de movimento, conversa sobre a aula. Aulas 7 e 8 Conteúdos: Dança figurativa Metodologia/Estratégia: Concepção Abordagem crítico-superadora. Utilizar letras de músicas para trabalhar a psicomotricidade. Objetivos: Trabalhar o psicomotor através da Lateralidade. Avaliação:…

RESUMO Este trabalho é o resultado de uma revisão bibliográfica sobre a psicomotricidade, desenvolvimento psicomotor, histórico, as origens da educação psicomotora, conceitos objetivos, as principais contribuições de autores bem como as atividades de Terapia Ocupacional como recurso terapêutico. INTRODUÇÃO A psicomotricidade pode ser definida como o campo transdiciplinar que estuda e investiga

inserção ao meio social e complemento para a sua formação social. Abaixo serão descritos os benefícios cognitivo, psicomotor, social/afetivo, psicossocial, físico e motor, fisiológico (antropométrico/metabólico), recreativo, relacionado à saúde, obtidos com a natação. • ASPECTO CONGNITIVO: desenvolve a decisão, o intelecto, a memória, a análise e o entendimento. • ASPECTO PSICOMOTOR: desenvolve a percepção e o controle do próprio corpo, controle e equilíbrio ligados ao esquema…

fazer a diferença para alunos e professores. Fazendo-os despertar para um mundo prazeroso e satisfatório, facilitando a aprendizagem e a socialização; contribuindo, ainda, de maneira permanentemente no desenvolvimento cognitivo, linguístico, psicomotor e sócio-afetivo. Desenvolvendo a memória, a concentração, a sensibilidade, além de ter efeito calmante em períodos de tensão. Alem de deixar a atmosfera mais receptiva. Palavras-chave: Música; Aprendizagem;Desenvolvimento, Integração.…

Justificativa Essa pesquisa se deu por acreditarmos que a musicalização pode contribuir com a aprendizagem, favorecendo o desenvolvimento cognitivo, linguístico, psicomotor e sócio afetivo da criança, tendo em vista o mundo globalizado em que vivemos e a necessidade pungente de comunicação verbal, mediante a inserção do educando na sociedade. A música pode também ajudar o aluno a desenvolver uma sensibilidade musical, favorecendo

a lateralidade, dificuldades escolares de crianças com inteligência normal. O ser humano é um complexo de emoções e ações e estas são propiciadas através do contato corporal nas atividades psicomotoras, além de favorecer o desenvolvimento afetivo entre as pessoas, o contato físico, as emoções e as ações. A psicomotricidade contribui de maneira expressiva para a formação e estruturação do esquema corporal, o que facilitará a orientação espacial. A Educação Física e sua relação com a

tem uma ação e um significado. Mesmo em seus estágios mais primitivos, como a fase dos movimentos reflexos, em que esses são executados independentes da nossa vontade e muitas vezes sem que dele tenhamos conhecimento (nos aspectos cognitivos e sócio- afetivos) é necessário que um estímulo gere essa ação e só por essa condição coloque o ser humano sempre em relação a algo, qualquer que seja o estímulo. Serão as respostas que propiciarão a interação do bebê, com o meio e sua forma de…

repetição, tem que ir do simples para o complexo e do concreto para o abstrato. O professor deve estimular o crescimento emocional dos alunos todos os dias, o método de ensinar, suas atitudes, e o carinho estará influenciando no desenvolvimento afetivo das crianças. Influindo sobre a formação do auto conceito, sobre a motivação e a capacidade de aprendizagem. O normal e o patológico Os problemas de aprendizagem surgem em situações diferentes para cada crianças e requer…