Sergio Lorenzato Formação De Professores

os Parâmetros Curriculares Nacionais – PCN que “o ensino [da Matemática] pouco tem contribuído para a formação integral do aluno, com vistas à conquista da cidadania.”, oferecendo como alternativa os trabalhos com projetos ”(...) Os projetos proporcionam contextos que geram a necessidade e a possibilidade de organizar os conteúdos de forma a lhes conferir significado. (...)” Fiorentini e Lorenzato (2006, p. 9) consideram que o objeto de estudo da Educação Matemática “envolve as…

universo e que o homem apenas a desvendou como um constructo abstrato. Na verdade, para criar os sistemas de numeração o ser humano valeu-se do desenvolvimento de processos mentais importantes que discutiremos a seguir, baseado nas idéias do professor Lorenzato. Esses processos são: correspondência, comparação, classificação, sequenciação, seriação, inclusão e conservação. Correspondência É a percepção da existência da relação “um a um”. Por exemplo, na sala de…

investigação verificamos que os professores da Escola Municipal de Ensino Fundamental “Vereador Valdemiro Nunes de Araújo”, situada em Veranópolis, distrito de Confresa – MT, vivem em constante diálogo e debate a respeito do comportamento e da “falta de interesse e de participação” dos alunos. Diante desse problema empírico, desenvolvemos essa pesquisa com o objetivo de verificar se os alunos são realmente desinteressados ou se é a metodologia utilizada pelos professores é que não…

NATURAIS PROGRAMA DARCY RIBEIRO COORDENAÇAO ACADÊMICA SUPERVISÃO DE TCC PROJETO DE PROPOSTA PEDAGÓGICA senha da Sousa andrade col606 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DO/A ACADÊMICO/A E DO DOCENTE ALUNO/A: CÓDIGO: CURSO: PERÍODO POLO: ROTA: PROFESSOR ORIENTADOR: JUSTIFICATIVA E PROBLEMATIZAÇÃO O ensino da matemática oferecido em nossas escolas, nos últimos anos, vem atingindo um nível insustentável. O alto índice de reprovação e o baixo nível de…

principalmente na sua forma de interiorização dos conteúdos pelos alunos. Esse trabalho objetiva propor o uso de materiais didáticos manipuláveis em sala de aula na intenção de dar significado à matemática, considerando como um meio essencial para auxiliar o professor no desenvolvimento do conteúdo, tornando a aula mais atraente e agradável e fazendo com que o aprendizado torne-se mais significativo sendo um processo gradual com quantidade e qualidade de conteúdos. O tema abordado foi a…

suas relações cotidianas, lida com situações que envolvem ordenação, seriação, classificação, iniciando desta forma, a construção deste conceito, porém caberá à escola organizar experiências que privilegiem a formação de diferentes conceitos. No entanto, percebe-se algumas angústias de professores da Educação Básica, anos iniciais, no que diz respeito à dificuldade de encaminhamentos adequados ao trabalho com a construção do conceito de número com as crianças. Na tentativa de apresentar…

meninos, as meninas e o professor da turma, quantas pessoas são?___________ Atividade 2 Agrupe conforme se pede: 2 em 2: Quantos grupos formaram? __________ Sobrou? ___________ 3 em 3: Quantos grupos formaram? __________ Sobrou? ___________ 5 em 5: Quantos grupos formaram? __________ Sobrou? ___________ Atividade 3-final Participantes: todos os alunos. Como brincar: todos os alunos se espalham pela sala e circulam por ela, ao som de uma música. O professor…

A Formação Profissional dos Professores de Matemática: um estudo de caso na região do agreste sergipano The Professional Training of Teachers of Mathematics: a case study in the aridregion of Sergipe _____________________________________ TACIANA ALVES NERIS1 KARLY BARBOSA ALVARENGA2 Resumo Este trabalho tem como objetivo analisar a formação de alguns professores que lecionam a disciplina matemática e como

METODOLÓGICA Maria José Medeiros Dantas de Melo mjmelo7@bol.com.br Resumo Este minicurso tem como objetivo propiciar discussões sobre situações de ensino que explorem a geometria por meio de atividades corporais, jogos e brincadeiras com professores ou futuros professores de crianças da Educação Infantil. É do conhecimento de todos nós educadores de matemática que o ensino de geometria, principalmente nos anos iniciais, tem sido negligenciado nas aulas de matemática. É…

(Orientador) Resumo Este artigo tem como objetivo analisar as dificuldades apresentadas por alunos do 6º ao 9º ano do ensino fundamental em relação à resolução de problemas aplicada nas operações matemáticas. É de fundamental importância que o professores em sala de aula, através das atividades contextualizadas, venham assim desenvolver com os alunos habilidades de interpretação na resolução de problemas envolvendo as operações básicas. Visto que a resolução de problemas é um meio…