plano de matematica

UNINTER

Portfólio

Geórgea Daniela Araujo Berg- RU 689463 Turma:2011/8
Escola: Borges Fortes
Disciplina: Matemática
Turma: 2º ano

Conteúdo: Agrupamento e contagem

Tema: Agrupando e contando em sala de aula
Objetivos:
Resolver os agrupamentos para contar e comparar quantidades
Identificar a sequência numérica
Recursos:
Caderno, lápis, borracha e giz de cera.
Encaminhamento metodológico: A turma será organizada em grupos de três ou quatro alunos. Cada grupo receberá uma folha com as atividades abaixo e deverão resolvê-las

Atividade 1
Quantos alunos há em sua sala? ___________
Represente neste espaço, por meio de desenho, a quantidade de alunos da sua sala, agrupando-os como quiser. Quantos grupos você formou? _____________
Todos os grupos têm o mesmo número de alunos? __________
Compare com seus colegas. Todos agruparam da mesma maneira? _______
Se você agrupar seus colegas de 5 em 5, quantos grupos conseguirá formar? _____________
Sobraram alunos? Quantos? _________________
Pinte no gráfico de barras a quantidade de meninos e meninas que há na sua sala.

Na sua sala de aula, há mais meninos ou meninas? __________
Contando os meninos, as meninas e o professor da turma, quantas pessoas são?___________

Atividade 2
Agrupe conforme se pede:
2 em 2:

Quantos grupos formaram? __________ Sobrou? ___________
3 em 3:

Quantos grupos formaram? __________ Sobrou? ___________
5 em 5:

Quantos grupos formaram? __________ Sobrou? ___________
Atividade 3-final
Participantes: todos os alunos.
Como brincar: todos os alunos se espalham pela sala e circulam por ela, ao som de uma música. O professor diz o número de crianças que devem se agrupar e formar uma roda de mãos dadas. Por exemplo, ele diz: “grupos de três” e as crianças se agrupam e continuam rodando de mãos dadas. À medida que o professor vai dizendo o número elas vão se agrupando. Haverá alunos que não conseguirão participar das rodas, mas todos continuam