Sergio Lorenzato Formação De Professores

1 UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL CAMPUS UNIVERSITÁRIO DO TOCANTINS – CAMETÁ PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE DOCENTES DA EDUCAÇÃO BÁSICA CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA GRACILENE GAIA CALDAS LABORATÓRIO DE MATEMÁTICA: UM INSTRUMENTO FACILITADOR DA APRENDIZAGEM MATEMÁTICA. Cametá - Pará 2013 2 GRACILENE GAIA CALDAS LABORATÓRIO DE MATEMÁTICA: UM INSTRUMENTO FACILITADOR DA APRENDIZAGEM MATEMÁTICA. Trabalho de Conclusão do Curso…

Pesquisas Educacionais – INEP. Exame Nacional do Ensino Médio – ENEM - Documento Básico, 2000. FIORENTINI, Dario. Investigação em educação matemática: percursos teóricos e metodológicos / Dario Fiorentini, Sergio Lorenzato – Campinas, SP: Autores Associados, 2006. – (Coleção formação de professores) OLIVEIRA, Maria Marly de. Como fazer pesquisa qualitativa. Petrópolis, RJ: Vozes, 2010. SÁ, Clovis Soares e; MACHADO, Elian de Castro. O computador como agente transformador da…

desde a economia até os avanços científicos e tecnológicos. Ferramenta essa que é trabalhada em boa parte das escolas de forma totalmente mecânica sem nenhum sentido para a vida cotidiana. É importante refletirmos sobre a posição que ocupamos como professores e sobre o modo que vemos a Matemática tornando uma disciplina que desenvolva o pensamento e o raciocínio através de jogos como o Jogo de Quadrinhos, o Dominó, o do Nim e de Euclides; além de outros inúmeros jogos que, em boa parte,…

tornar-se mais fácil há a necessidade de adotar metodologias alternativas que permitam aos alunos aprenderem a partir de experiências concretas, por isso o professor deve criar um ambiente propício para que o estudante possa falar e interagir de diversas formas durante a aula. Assim acredita-se que com o uso de materiais manipuláveis o professor crie um ambiente propício ao ensino da matemática. O presente trabalho de conclusão de curso será desenvolvido através de pesquisas…

e consequentemente na formação profissional do indivíduo”.  Segundo LUCKESI (1992, p. 47): O contexto social influencia diretamente na prática escolar e consequentemente na formação profissional do indivíduo: a prática escolar que perpassa a vida das pessoas, da infância à maturidade, deixa a sua marca indelével na personalidade de cada um reproduzindo a força do trabalho.    Abordagem qualitativa; Interlocutores: alunos e seus respectivos responsáveis, professores e demais…

"Na teoria, não há nenhuma diferença entre teoria e prática. Mas na prática há." (Jan L. A. van de Snepscheut) "A teoria sem a prática de nada vale, a prática sem a teoria é cega." (Lenin) Esta pesquisa propõe uma, aplicação mediada pelo professor para a construção e a utilização de materiais manipuláveis, como elementos motivadores e facilitadores da aprendizagem por parte dos alunos do ensino médio, através de atividades que permeiam desde a construção até a resolução das…

Iniciais, e aprovado pelos seguintes professores: _______________________________________ ________________________________________ Bento Gonçalves 2013 CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO MATEMÁTICO NOS ANOS INICIAIS Fernanda RESUMO É unânime a ideia de que não existe um caminho que possa ser julgado como único e melhor para o ensino da matemática. No entanto, conhecer diversas possibilidades de trabalho em sala de aula é fundamental para que o professor construa sua…

nessa perspectiva, professores buscam solucionar tais realidades, por meio de planejamentos e estratégias inovadoras, que estimulem o aluno a pensar e resolver problemas matemáticos. Neste artigo serão abordados alguns tópicos relacionados aos novos métodos utilizados por esses educadores no processo de ensino e aprendizagem. Palavras chave: conhecimento matemático; ensino; aprendizagem. Introdução As dificuldades encontradas por alunos e professores no…

ressalta que muitos professores consideram a Geometria como um conteúdo de mínima importância com relação às demais e, com frequência a colocam em segundo plano. Para Lorenzato (1995), as causas do abandono da Geometria podem ser encontradas na atuação dos professores em sala de aula que, muitas vezes, não detém os conhecimentos geométricos necessários para seu ensino. A pouca aplicabilidade do ensino da Geometria nas escolas brasileiras tem sido discutida e o despreparo do professor…

que é um assunto que está sendo tratado há anos, pois envolve conceitos dos quais os alunos têm muitas dificuldades. Na tentativa de tornar o processo de ensino-aprendizagem de geometria uma tarefa mais simples, tanto para os alunos como para os professores, diversas atividades com materiais concretos têm sido propostas.