Ser Reflexivo

Introdução 1.1 A formação reflexiva de professores O início da década de oitenta (1980) é marcado por um novo entendimento da actividade profissional dos professores e das capacidades associadas a um desempenho profissional competente. O ensino passa a ser concebido como uma actividade reflexiva (Schon, 1983) e os professores como profissionais em permanente aprendizagem, possibilitada pela prática reflexiva. Esta forma de encarar o ensino e a profissão docente, com origem em…

---------------------------------------------------------------------------------------------------- De John Dewey a Anísio Teixeira: o Pensar Reflexivo como Tarefa Educacional Marcos Von Zuben1[1] Introdução “ as escolas passam, com efeito, por transformações alarmantes. A velha autoridade dos mestres já não é a mesma, se é que existe ainda. A própria autoridade dos livros começa a ser posta em dúvida...diante de coisa alguma pára a coragem corrosiva e insolente desses…

profissional que necessita de formação continua capacitação, qualificação e aperfeiçoamento e também ter os propósitos inovadores, reelaborando práticas docentes reflexivas. Deste modo, este profissional enfrenta grande desafio como profissional reflexivo frente às dificuldades e aos obstáculos do cotidiano escolar, onde sua prática é embasada na sala de aula. Evidenciando que este agente pedagógico constitui-se através do reconhecimento e da compreensão do seu próprio fazer e a…

Sensores Óticos Os sensores óticos utilizam algum tipo de luz para detectar a presença (ou ausência) ou passagem de objetos. O tipo de luz utilizada pode ser o infravermelho, o laser ou ainda a luz convencional (mais raros). O princípio básico de funcionamento dos sensores ópticos está em emitir uma luz e monitorar se essa luz é recebida recebê-la de volta. Para diferenciar a luz refletida da luz ambiente, a luz emitida pelo sensor é modulada, ou seja, são pulsos de luz em…

|Professor reflexivo no Brasil | |PIMENTA, S. G. GHEDIN, E. (org) Professor reflexivo no Brasil – gênese e critica de um conceito. São Paulo, Cortez, 2002. | Selma Garrido Pimenta Possui graduação em Pedagogia pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1965), mestrado em Educação: Filosofia da Educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo…

Pronome Reflexivo. ( ) Pronome Apassivador ( ) Índice de Indeterminação do Sujeito. ( ) Partícula Expletiva ou de Realce ( ) Solange considerou-se culpada. ( ) Precisa-se de operários especializados. ( ) Nunca se sabe se ele vai chegar cedo ou não. ( ) A plateia riu-se das piadas do apresentador. ( ) Ali ainda se viam grandes florestas. 3 - No período "O irmão deixou-se envolver por más companhias”, o se é classificado como: a) Conjunção Subordinativa b) Pronome…

2014 Resenha do texto Ensinar, escrever, refazer(-se): um olhar sobre narrativas docentes e identidades. Marina Bucar Diários reflexivos na formação de professores reflexivos Marina Bucar REICHMANN. L. C. Linguistica Aplicada: Um caminho com diferentes contextos. Contexto, São Paulo, pp 69-86, 2009. Na introdução de seu texto a autora inicia apresentando o objetivo dele, que é discutir a respeito do impacto da produção de diários em contexto de letramento e de formação do…

Introdução Essa pesquisa pretende analisar as características do professor reflexivo e discutir os problemas que se levantam quando se pratica o ensino reflexivo. O conceito de prática reflexiva surge como um modo possível dos professores interrogarem a eficácia de suas práticas de ensino. A área da educação nem sempre é cercada somente por sucessos e aprovações. Muitas vezes, no decorrer do ensino, nos deparamos com problemas que deixam os alunos paralisados diante do processo de…

Educação, Linguagem e Literatura da UEG-Inhumas ISSN 1984-6576 – v. 3, n. 1 – março de 2011 – p. 51-62 – www.ueg.inhumas.com/revelli O OLHAR DO PROFESSOR REFLEXIVO SOBRE O FRACASSO ESCOLAR THE INSIGHT OF THE REFLECTIVE TEACHER INTO SCHOOL FAILURE Thimóteo Pereira Cruz1 Resumo: A proposta deste trabalho é discutir a atuação do professor reflexivo frente ao fracasso escolar. Este problema tem ganhado destaque no contexto educacional atual, sendo cheio de mitos e preconceitos e por…

... 4 2.1 DESIGN VICERAL .............................................................................................. 4 2.2 DESIGN COMPORTAMENTAL .......................................................................... 6 2.3 DESIGN REFLEXIVO ......................................................................................... 7 3 CONCLUSÃO ........................................................................................................ 8 REFERÊNCIAS ..................