atps

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA

NOME: Ana Paula Rusch RA: 6582326472
NOME: Diana Lazzarotto RA: 6954500325
NOME: Franciele de S. Machado RA: 6503231685
NOME: Janete de Castilho Soares RA: 6948435871
NOME: Simone Justen RA: 6944439362
NOME: Naiesa Goulart da Silva RA: 6754340486

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática e Prática de Ensino”.

Jaraguá do Sul

2014

INTRODUÇÃO

A Didática e Prática de Ensino pretende contribuir para formação do professor, mediante a compreensão das especificidades do trabalho docente, na situação institucional formativa e curricular do ensino. Supõe compreender o trabalho docente, tanto na perspectiva da construção de saberes sociais, pedagógicos e docentes subentendidos, construídos nas diversas relações pedagógicas no contexto da sociedade, bem como no sentido da sua formalização.
Situamos a Didática no contexto do ensino, tendo como referência alguns marcos históricos, no âmbito das tendências e implementações do sistema educacional e pedagógico.

Relatório

A prática pedagógica reflexiva tem suma importância na constituição do professor que vem do processo formativo do saber sendo vital e necessário e no processo sócio educativo. O papel importante que o professor exerce no sistema de ensino exige o reconhecimento deste profissional que necessita de formação continua capacitação, qualificação e aperfeiçoamento e também ter os propósitos inovadores, reelaborando práticas docentes reflexivas. Deste modo, este profissional enfrenta grande desafio como profissional reflexivo frente às dificuldades e aos obstáculos do cotidiano escolar, onde sua prática é embasada na