Ser Reflexivo

resolvemos de formas diversas e, é claro, reagimos a diferentes tipos de pessoas de forma também diferente. O tipo que valoriza os dados, os fatos, a organização, a lógica e a ordem é chamado: Resposta Selecionada: b. Racional Respostas: a. Reflexivo b. Racional c. Afetivo d. Pragmático e. Dissimulado Feedback da resposta:  O tipo que valoriza os dados, os fatos, a organização, a lógica e a ordem é chamado racional. O termo “dissimulado” não se inclui na classificação básica…

Oficina Teórica e Prática II 1) As ações socioeducativas, se estruturam sobre dois pilares, quais são esses dois pilares? Esse dois pilares são a socialização de informação e outro referente ao processo reflexivo desenvolvido na trajetória da relação estabelecida entre profissionais e usuários. A socialização das informações está pautada no compromisso da garantia do direito à informação, como direito fundamental de cidadania. Classifica o direito à informação como um direito civil

A Importância da Educação Infantil na Formação do Cidadão Crítico/Reflexivo é um assunto que deve ser afirmado frente aos profissionais da Educação, observando a diferença, no 1º ano do Ensino fundamental, entre os alunos que cursaram e não cursaram a Educação Infantil; e esclarecendo de que maneira essa etapa da educação pode contribuir na formação cognitiva e social do homem. Essa etapa educacional apresenta elevado valor, uma vez que durante esse período da vida é formada a…

treinamento. É necessário um processo de formação” permanente, dinâmico e integrador, que se fará através da prática e da reflexão sobre essa prática-da qual se extrai o substrato para a busca da teoria que revela a razão de ser da prática”. (p.111) “Na preparação do professor reflexivo é fundamental considerar que “para haver integração é necessário que haja domínio dos assuntos que estão sendo integrados”.(p.112) “Como o desenvolvimento ocorre durante todo o processo de…

professores ,seja em artigos publicados em revistas especializadas ,seja em obras recomendadas, a questão da formação continuada tem sido enfatizada com maior preocupação no que diz respeito a discussões e investigação sobre a formação de professores reflexivos ,de professores autônomos e de pesquisadores . Mas o que entendemos por formação? Que conceitos podem construir e desconstruir a respeito deste tema. De acordo com o dicionário apalavra “formação” tem sentido de formar,…

● Descartes e o Sujeito Reflexivo A obra de Descartes é comumente associada ao início do pensamento moderno. Descartes utiliza de um sujeito “humanizado” (e não a figura de Deus, por exemplo) para dizer que: o sujeito é aquele ser que, por ser dotado de razão, é capaz de pensar em si mesmo e fundamentar, nesses pensamentos e questionamentos, sua existência em si. “Penso, logo existo” seria então um dos primeiros princípios da Filosofia para Descartes – se não o primeiro -, instituindo a própria

de relação que deve ser construída em parceria, onde não existe aquele que sabe e o que não sabe, e sim sujeitos que constroem e reconstroem o conhecimento juntos, pois à medida que se ensina, aprende, e aquele que aprende também ensina. Nesse processo de construção mútua, o docente deve estar consciente que faz parte do papel do educador não apenas ensinar os conteúdos, mas ensinar certo através de uma prática democrática que reforce a capacidade crítica do educando reflexivo e…

AMAZÔNIA BRASILEIRA, RECURSOS HÍDRICOS E O “NOVO CÓDIGO FLORESTAL”: uma leitura reflexivo-crítica!¹ Valter Machado da Fonseca Geógrafo (IG/UFU), doutor em Educação (PPGED/ FACED/UFU), Professor da Universidade de Uberaba (Uniube) machado04fonseca@gmail.com Ana Maria de Oliveira Cunha Bióloga, doutora em Educação, Professora do Programa de Pós-Graduação da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Uberlândia (PPGED/FACED/UFU) anacunha@netsite.com.br Resumo Os debates em torno do…

A Intelectualização do professorado tem haver com seu trabalhopelo fato de pensar antes de agir. O professor é um profissional reflexivo e que usa uma boa parte do seu tempo para isso. Essa Intelectualização é o processo onde qualquer trabalho por mais simples que seja, pode e deve ser intelectualizado, ou seja, pensar, idealizar, como deverá ser feito para depois ser automatizado. Quando o professor é submetido a todas explorações capitalistas, ele vende seu trabalho,…

1=ALARCÃO, Isabel. Professores reflexivos em uma escola reflexiva. ALUNOS, PROFESSORES E ESCOLA FACE A SOCIEDADE DA INFORMAÇÃO. A sociedade informação exige de seus cidadãos o desenvolvimento de competências de acesso, avaliação e gestão da informação, adquiridas na escola. As diferenças ao acesso a informação e a necessidade da igualdade de oportunidades, sem produzirmos a exclusão social na informática: info-exclusão. Resta para a escola possibilitar o…