Sequência

Diagrama de Sequência Diagrama de Seqüência • Interação entre os objetos • Determina a seqüência de eventos que ocorrem em um determinado processo • Quais condições devem ser satisfeitas ... • Quais métodos devem ser disparados ... • E em qual ordem ... • Baseia-se no Diagrama de Casos de Uso • 1 Caso de Uso  N Diagramas de Seqüência • Baseia-se, também, no Diagrama de Classes • Fornecem as classes e os métodos associados Diagrama de Seqüência • Componentes -…

ESCOLA SESI Centro Educacional Marília Sant’Ana. Sequência de Atividades Professoras responsáveis: Flávia,Vanderléia,Leila e Jeane Turma: Educação Infantil - Pré II Tema: Páscoa Justificativa: No mês de abril comemoramos a Páscoa e por ser esta uma comemoração religiosa muito importante e está presente em nosso cotidiano, é preciso explorar esta data para que as crianças da Educação Infantil adquiram novos conhecimentos em relação à mesma, descobrindo o verdadeiro significado da

dependem não apenas das entradas, mas também do estado atual, armazenado nos elementos de memória. E o mesmo pode ser dito para as variáveis de próximo estado. Em função deste comportamento seqüencial, um circuito seqüencial é especificado pela seqüência temporal de entradas, saídas e estados internos. entradas . . . . . . saídas variáveis do estado atual circuito combinacional . . . . . . elementos de memória . . . variáveis do próximo estado  Figura 4.1 -…

Sequência Didática Conto Indicada para os 1° e 2° anos do Ensino Médio Aline Parreiras Camila Matos (Licenciandos em Letras pela UFMG) APRESENTAÇÃO (Duas aulas) Vocês sabem o que é o gênero conto? Bom, para iniciarmos essa sequência, iremos voltar à época em que as pessoas contavam histórias nas praças públicas e muitos se juntavam para escutá-la. Além disso, vamos estudar as características do conto como espaço da narrativa

“SEQUENCIA DIDÁTICA PESQUISANDO E CONHECENDO SOBRE OS ANIMAIS”. 1º DIA: 11/03/2013. - ETAPA 1 Levantamento dos conhecimentos que os alunos já possuem sobre o tema: “PESQUISANDO E CONHECENDO SOBRE OS ANIMAIS”. CONVERSA INICIAL: Nesta Sequência Didática iremos conhecer um pouco as semelhanças e as diferenças dos animais. Vocês irão pesquisar e consultar vários materiais sobre os animais e, escrever legendas com as características dos mesmos!!!. QUESTIONAMENTOS NORTEADORES:…

1. Observa a sequência de figuras, formadas por quadrados. 1.1. Pode algum termo desta sequência ter 50 quadrados? Explica como chegaste à tua resposta. ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ 1.2. Quantos quadrados tem o sétimo termo desta sequência? ____________________________________________________________________________________ 1 e cada termo…

SEQUÊNCIA DIDÁTICA Público-alvo: 8ª série - 9º Ano Tempo: 6 a 8 aulas TEXTO: PAUSA (de MOACY SCLIAR) 1-.ANTES DA LEITURA ESTRATÉGIAS DE LEITURA • Antecipação, levantamento de hipóteses e inferências. HABILIDADES • Levantamento do conhecimento prévio sobre o assunto; • Expectativas em função do suporte e da capa. ATIVIDADES a) Ao observar a capa do portador do

cenários de um caso de uso, pode-se ter certeza de que todas as responsabilidades que os objetos devem cumprir foram identificadas”. Ivar Jacobson, 1995 Diagramas de Interação • Interação é uma especificação comportamental que inclui uma seqüência de trocas de mensagens entre um conjunto de objetos dentro de um contexto, para realizar um propósito específico. as mensagens trocadas entre os objetos para a execução de cenários dos casos de uso do sistema. •Representa…

Amarelinha é um tipo divertido de seqüência numérica. Seqüência é sucessão, encadeamento de fatos que se sucedem. É comum percebermos em nosso dia-a-dia conjuntos cujos elementos estão dispostos em certa ordem, obedecendo a uma seqüência. Por exemplo: Todos nós sabemos que o Brasil é penta campeão mundial de futebol e os anos, em ordem cronológica, em que ele foi campeão mundial são: 1958, 1962, 1970, 1994 e 2002. Essas datas formam um conjunto com os elementos dispostos numa determinada

Sequências de Fibonacci No século XIII, Leonardo Pisa, conhecido como Fibonacci, propôs a sequência numérica abaixo: (1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, 34, 55, 89,144...) Essa sequência tem uma lei de formação simples: cada elemento, a partir do terceiro, é obtido através da soma dos dois anteriores. Ou seja: 1+1=2, 2+1=3, 3+2=5 e assim sucessivamente. Desde então, muitos matemáticos, além do próprio Fibonacci, dedicaram-se ao estudo da sequência que foi proposta, e foram…