Sequência Didática

SEQUÊNCIA DIDÁTICA

Público-alvo: 8ª série - 9º Ano

Tempo: 6 a 8 aulas

TEXTO: PAUSA (de MOACY SCLIAR)

1-.ANTES DA LEITURA

ESTRATÉGIAS DE LEITURA

• Antecipação, levantamento de hipóteses e inferências.

HABILIDADES

• Levantamento do conhecimento prévio sobre o assunto;
• Expectativas em função do suporte e da capa.

ATIVIDADES

a) Ao observar a capa do portador do qual foi extraído o conto PAUSA, levante hipóteses/sugestões sobre a mesma.

a) O que o título do texto sugere?
b) Qual o significado da palavra PAUSA para você?
c) Você já ouviu falar sobre o autor da obra? Comente.

1. DURANTE A LEITURA

ESTRATÉGIAS DE LEITURA

- O texto será dividido em quatro partes e a leitura será feita pausadamente e em voz alta pelo professor.

HABILIDADES

- Construção do sentido global do texto; -Localização ou construção do tema; - Identificação do leitor virtual a partir das pistas linguísticas; - Busca de informações complementares em textos de apoio subordinados ao texto principal ou por meio de consulta a enciclopédias, internet e outras fontes; - Esclarecimentos de palavras desconhecidas a partir de inferências ou de consulta a dicionário; - Identificar referências a outros textos, buscando informações adicionais se necessário;

- Identificar os tipos de discurso presentes no texto
.
PRIMEIRA PARTE DO TEXTO

Às sete horas o despertador tocou. Samuel saltou da cama, correu para o banheiro, fez a barba e lavou-se. Vestiu-se rapidamente e sem ruído. Estava na cozinha, preparando sanduíches, quando a mulher apareceu, bocejando:
— Vais sair de novo, Samuel?
Fez que sim com a cabeça. Embora jovem, tinha a fronte calva; mas as sobrancelhas eram espessas, a barba, embora recém-feita,