Sequência

1. Identificação da seqüência didática 2.1 Tema: gênero textual 2.2 Subtema: conto 2.3 C. H.: 6 aulas 2.4 Creche 2 e 3 anos 2.5 Eixo: Linguagem Oral e Comunicação 2. Aspectos cognitivos 2.1 Aprendizagens esperadas 2.1.1 Conceitual: * Perceber que a leitura é importante para o seu desenvolvimento humano; 2.1.2 Procedimental: * Vivenciar e adquirir o gosto pela leitura; * Desenvolver a imaginação, emoções e sentimentos através do conto;

ÉRIC DE OLIVEIRA BABOSA SEQUÊNCIA DIDÁTICA: SOMA E SUBTRAÇÃO DE MATRIZES Trabalho apresentado a disciplina de introdução a álgebra linear do curso de licenciatura plena em matemática da faculdade de filosofia, ciências e letras de alegre. Utilizado para requisito de nota. ALEGRE 2014 Matrizes Uma matriz de ordem m x n é qualquer conjunto de m. n elementos dispostos em m linhas e n colunas. Representação: Cada elemento de uma matriz é…

Seqüência didática: FUGINDO DAS GARRAS DO GATO. PORTUGUÊS Gênero textual: CONTO. Inicialmente apresentar à turma a capa do livro com o conto “Fugindo das garras do gato”, e conversar com os alunos e verificar se estes já conhecem a fábula; caso contrário partir a exploração da mesma. Questionar com as crianças: a) Qual será o assunto que pode ser abordado nesse livro? b) Que personagens estas imaginam que participam da história? c) Onde a história acontece? d) Quem são os autores

Sequência didática Introdução O gênero discursivo escolhido para trabalhar com o primeiro ano do ensino médio no turno vespertino foi a crônica. Nós bolsistas do PIBID apresentaremos vários exemplares dos gêneros em questão e leremos os mesmos com os alunos de forma descontraída, mas já atentando para as características comuns aos textos lidos. A intenção é que os alunos se interessem pelo gênero e desenvolvam o gosto pela leitura, atentando claro, para a intenção comunicativa de cada tipo

SEQUÊNCIA DIDÁTICA Tema: Estudando as formas geométricas no contexto do livro “O pirulito do pato”. Duração: 05 (cinco) aulas. Conteúdos: Matemática: Figuras geométricas planas e não planas, noções de frações e divisão. Português: Leitura com interpretação e produção de texto oral e escrito. Artes: Confecção de tangram. Objetivos: • Interpretar e realizar produções de texto a partir de uma história lida. • Fazer comparação entre objetos e as figuras geométricas. • Reconhecer…

ESCOLA MUNICIPAL JOAQUIM BRAZ RIBEIRO PROFESSORAS: BETÂNIA DE OLIVEIRA E MARIA DA PENHA Sequência Didática: a casa sonolenta 1. Objetivos - Ampliar o conhecimento sobre a leitura. - Avançar no conhecimento sobre o funcionamento do sistema de escrita e na aquisição da leitura e da escrita convencional. - Ler para localizar informações - Desenvolver o comportamento leitor e escritor durante o processo de produção textual. 2. Conteúdos - Práticas de leitura e escrita. - Sistema

SEQUÊNCIA DIDÁTICA 3ª SÉRIE-EM ANO: 2012 UNIDADE TEMÁTICA: A Identidade da mulher afro-descendente do Vale do São Francisco Disciplina: Língua Portuguesa

Sequência didática – África SEQUENCIA DIDÁTICA – LENDA – VALORIZAÇÃO DA CULTURA AFRO-BRASILEIRA Objetivos: Compreender a cultura trazida ao Brasil pelos africanos e que aqui se reconstituíram, compondo a cultura afro-brasileira; Proporcionar através da lenda a discussão de um conjunto de questões e valores que abordam a temática afro-brasileira; Ampliar o repertório narrativo ao conhecer lendas e contos africanos. Conteúdos: Introdução à cultura Africana e aos valores…

os conceitos • Texto produzido pelo grupo • Ficha de auto-avaliação do trabalho em grupo • Ficha de critérios de avaliação (auto-avaliação) • Ficha de avaliação de trabalho em grupo Descrição do passo-a-passo ETAPA 1 (sequência didática 1) – Apresentação do eixo do trabalho, avaliação diagnóstica, formulação de hipóteses e preparação do trabalho de investigação 1º momento (3 aulas) Apresentar os objetivos da unidade didática: procurar compreender como se…

SEQUÊNCIA DIDÁTICA LIVRO CABE NA MALA AUTORA: ANA MARIA MACHADO REGISTRE COM UM DESENHO A HISTÓRIA QUE VOCÊ OUVIU NOME:__________________________________________________________ DATA: _____/____/_____. COMPLETE COM AS VOGAIS OS NOMES DOS ANIMAIS DA HISTÓRIA: A – E – I – O – U V___C___ C___V___L___ T___T___ C___T___ ___ NOME: _____________________________________________…