Sequencia didatica

|[pic] |[pic] |[pic] |
| |Campus de Três Lagoas | |
| |Departamento de Ciências Humanas | |

Disciplina Prática de Ensino e Pesquisa em História VII

PLANO DE AULA

Unidade didática modelo

Unidade didática – Origens do sistema eleitoral: Império e República no Brasil

Turma: 8º ano (13/14 anos)

Duração: 21 aulas (1 bimestre)

Elaboração: Maria Lima

Março de 2011

Objetivos em competências: [ao final desta unidade, o aluno deverá]

• Localizar acontecimentos no tempo, dominando padrões de medida e noções para distingui-los por critérios de anterioridade, posterioridade e simultaneidade; • Compreender a cidadania como participação social e política, assim como exercício de direitos e deveres políticos, civis e sociais, adotando, no dia-a-dia, atitudes de solidariedade; • Ter atitudes de cooperação e repúdio às injustiças, respeitando o outro e exigindo para si o mesmo respeito; • Posicionar-se de maneira crítica, responsável e construtiva nas diferentes situações sociais, utilizando o diálogo como forma de mediar conflitos e de tomar decisões coletivas; • Questionar sua realidade, identificando problemas e possíveis soluções, conhecendo formas político-institucionais e organizações da sociedade civil que possibilitem modos de atuação; • Saber utilizar diferentes fontes de informação e recursos tecnológicos para adquirir e construir conhecimentos; • Dominar procedimentos de pesquisa escolar e de produção de texto, aprendendo a observar e colher informações de diferentes paisagens e registros escritos, iconográficos, sonoros e materiais; • Conhecer os principais marcos e problemáticas que envolveram a constituição