Sequência De Atividades Atividades Ludicas

nas mais diversas atividades com a turma, de certa resistência de algumas crianças para interação com colegas por fatores de características raciais, físicas e sociais (apesar do constante trabalho realizado sob este aspecto desde o início do ano), sentimos a necessidade de aprofundar aspectos de formação conceitual nas crianças a respeito da diversidade humana. Para tanto se iniciou o trabalho de formação conceitual com recurso pedagógico de jogos com Bloco Lógico, de forma lúdica e…

Público alvo: Alunos na faixa etária de 3/4 anos Duração: 4 meses. Justificativa: O projeto Jogos e brincadeiras visa trabalhar de uma forma lúdica e de vivência, estimulando o Raciocínio Lógico, a criatividade, auxiliando as crianças no processo de construção do conhecimento. O desenvolvimento deste projeto pode potencializar essas capacidades, ampliando as possibilidades das crianças de compreenderem e transformarem a realidade. Tendo em vista que, o jogo não pode ser visto apenas como…

linguística, ética, estética e sociocultural da criança.’’ O pensamento logico – matemático está presente na vida da criança desde seu nascimento, a criança é sujeito histórico e social, capaz de expressar ideias, sentimentos e de produzir cultura. As atividades na educação infantil deve aborda o pensamento-logico matemático não se limitando apenas em preparar o aluno para o aprendizado. Estimulantes, desafiadores e promoção da sensibilidade, da criatividade, da ludicidade e da…

DISTÂNCIA PEDAGOGIA – 4º SEMESTRE Educação lúdica Aline Taila da Silva Araújo Eliete Menezes da Silva RA:7932713395 RA: 421409 Ma. Adriana Rodrigues da silva ITACARAMBI 05/11/2014 Introdução O presente trabalho tem como objetivo mostrar que as atividades lúdicas não pode ser esquecidas , que através da convivência com a brincadeira e que podemos assimilar o desenvolvimento das crianças e suas interações e com esse proposito que mostraremos uma sequencia didática que tem relevância…

De modo geral ,no entanto,a pedagogia de Froebel pode ser considerada como defensora da liberdade. O educador acreditava que as crianças trazem consigo uma metodologia natural que as leva a apreder de acordo com seus interesses e por meio de atividade pratica.Ele combatia o excesso de abstração da educação de se tempo,argumentando que ela afastava os alunos da infância dzia, o importante trabalhar a percepção e a aquisição da linguagem .No periodopopriamenteescolar,seria a vez de…

ETAPA 3 ARTE E EDUCAÇÃO CAPITULO 1 QUESTÃO 1 As atividades lúdicas possibilitam desenvolver algumas potencialidades, assinale a alternativa INCORRETA de acordo com os estudos realizados: As atividades lúdicas inibem o desenvolvimento da inteligência e dos padrões morais. Estimula o funcionamento fisiológico. Possibilita à criança o seu desenvolvimento integral. Favorecem a formação do sujeito criativo, inteligente, autônomo e comprometido com o contexto social. Permitem a liberdade e nos

EDUCAÇÃO PROFESSORA TUTORA PRESENCIAL MARINEZ GALVÃO Atividade Prática Supervisionada de Educação Lúdica Belenise Alves Nogueira Dos Santos - RA: 411266 Fernanda Rodrigues Santos - RA: 410564 Joelina Cirqueira de Macêdo Santos - RA: 410610 Joelma Artheman Luiz de Almeida - RA: 434961 Mara Aparecida Carvalho Barbosa - RA: 434881 PALMAS, TO, 06 de novembro 2014. INTRODUÇÃO   Esse trabalho procura mostrar a importância da atividade lúdica no desenvolvimento da criança e sua…

da história, em sequência lógica. Imitação dos personagens e suas peculiaridades. Registros através de desenho livre e dirigido. Construção de personagens da história: sucata e materiais diversos. Atividades motoras como: modelagem em massa plástica e argila, dobraduras, recorte, colagem, etc. Ouvir e cantar canções relacionadas ao tema. Saída de estudos relacionada ao tema. Exposição de trabalhos artísticos realizados. Confecção de um portifólio com relatório das atividades realizadas.

desenvolve no educando, atividades criadoras, relacionadas à imaginação. Através dele a criança se projeta no mundo dos adultos, experimentando, testando comportamentos e hábitos que a brincadeira permite que sejam criados, internalizando o real e promovendo o desenvolvimento cognitivo e social. Sendo assim, pode ser visto como um veículo condutor do indivíduo à aprendizagem, pois promove o crescimento emocional e intelectual. Gilda Rizzo (2001, p.40) afirma que: “… A atividade…

recursos pedagógicos para o desenvolvimento de habilidades de leitura e de escrita. Quando falamos de ludicidade, pensamos em atividades prazerosas e desafiadoras que levam a criança a conhecer a si própria e seu contexto social. O lúdico é desenvolvido por meio de jogos, brincadeira, musicalidades etc. Enfim, as atividades lúdicas como recurso pedagógico constituem em um instrumento criativo, interativo, participativo, cooperativo, pois possibilita à criança…