Sequencias Didáticas Para O Oral E Para Escrita

AUTARQUIA DE ENSINO SUPERIOR DE ARCOVERDE-AESA CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DE ARCOVERDE-CESA LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA Rafaela Shirllene Soares da Silva SEQUÊNCIA DIDÁTICA Arcoverde 2013 Sequência Didática Professor(s): Rafaela e Shirllene Soares da Silva Conteúdo: Exploração de paisagens e lugares; Tema: Os elementos da paisagem e as diferentes representações dos lugares; Ano: 1º Disciplinas: Português; Matemática;…

Juliana Barbosa RA: 1224021 Maria Aparecida RA: 1220049 Maria Inucencia RA: 1223445 Rosangela Jovita RA: 1221014 Seqüência Didática Tema: Conhecendo as frutas Estrutura Curricular: Educação Infantil/Linguagem oral e escrita/ Práticas de Leitura Educação Infantil/Matemática/ Números e sistemas de numeração Educação Infantil/ Linguagem oral e escrita/ Práticas de Escrita Dados da Aula O que o aluno poderá aprender nessa aula Incentivar o consumo de frutas do cotidiano das…

Textuais em sala de aula JUSTIFICATIVA Atualmente muitos estudos tem se preocupado em demonstrar a relevância de um processo de ensino e aprendizagem baseado no conhecimento de diversos gêneros. Desse modo, considera-se que no processo de leitura e escrita, aluno em contato com diferentes gêneros textuais, tem a oportunidade de vivenciar a pluralidade de textos que circulam em diferentes esferas da atividade humana, com diversidade de conteúdo temático, da construção composicional e…

Bibliografia Introdução: Oralidade é a transmissão oral dos conhecimentos armazenados na memória humana. Antes do surgimento da escrita, todos os conhecimentos eram transmitidos oralmente. Por muitos séculos o sistema oral, a oralidade, foi o principal meio de comunicação dos homens. A HYPERLINK "http://pt.wikipedia.org/wiki/Mem%C3%B3ria" \o "Memória" memória auditiva e visual eram os únicos recursos de que dispunham as culturas orais para o armazenamento e a transmissão do…

turno manhã, da Faculdade Anhanguera Educacional, ministrado pela Professora Tutora Glaciele dos Santos de Pieri. SUMÁRIO INTRODUÇÃO 4 1 SEQUENCIA 1: Educação Infantil 5 1.1antes da leitura 5 1.2 durante a leitura 5 1.3 depois da leitura 6 2 SEQUENCIA 2 7 2.1 antes da leitura 7 2.2 durante a leitura 8 2.3 depois da leitura 8 3 SEQUENCIA 3 9 3.1 antes da leitura 9 3.2 durante a leitura 10 3.3 depois da leitura 10 CONCLUSÃO 11 REFERÊNCIAS 12…

si mesmo b. self true, ou seja, mentir a si mesmo c. self deception, ou seja, mentir a si mesmo d. self blind, ou seja, mentir a si mesmo Questão 2 Ainda não respondida Vale 1,0 ponto(s). Marcar questão Texto da questão Na aula 4 - Modelo de Sequência Didática, os Procedimentos Metodológicos são: Escolha uma: a. a distribuição dos conteúdos das habilidades trabalhadas dentro das aulas e até mesmo de seu plano de Ensino b. os passos que o professor pretende seguir durante a execução da…

criança, de um jovem e do adulto é um desafio constante e que isto enfrenta a necessidade de readaptações constantes e a assimilação de novos instrumentos para interagir com seu tempo e seu meio. A escola pratica uma pedagogia, na qual a capacidade didática e o talento do educador aliados ao seu conhecimento técnico e maturidade profissional são os ingredientes fundamentais para que se estabeleça uma aliança de aprendizagem nesse ideário de ensino libertador e “potencializador” de um ser…

ocorreram nos estudos da linguagem1, a partir dos anos de 1990, em que a globalização e a grande circulação de informações, sem prejuízo da ética plural e democrática, requereram “uma visão situada de língua em uso, linguagem e texto e práticas didáticas plurais e multimodais”, e que as diversas teorias textuais e de gêneros são adequadas a essa evolução tecnológica e política que passou a vigorar em nossa sociedade. (Rojo, 2009, p. 88) Esse artigo propõe-se apresentar uma proposta…

Elias, no livro “Ler e Escrever: Estratégias de Produção Textual” Essa produção escrita e exposição de seminário têm o intuito da total compreensão do tema para agregar valor à matéria de analise e expressão textual, ministrada pela professora Dra. Maria das Neves pereira. O grupo tem a missão de repassar o conteúdo aprendido de forma didática e clara diante de toda a turma. INTRODUÇÃO Esta produção escrita e apresentação de seminários do componente curricular Analise e…

a. Narração, narração, escrita, escritas. b. Comunicação, comunicação, escrita, escritas. c. Conversação, conversação, verbal, verbais. d. Oralidade, oralidade, oral, orais. e. Análise do discurso, análise do discurso, discursiva, discursivas. Feedback da resposta: Comentário: A conversação é oral e implica a interação face a face. Na verdade é a primeira linguagem que aprendemos desde criança e somente depois de alguns anos aprendemos a escrita.…