Sequencias Didatica Inclusão

biografia: uma experiência de elaboração e aplicação de seqüência didática Sheyla Sabino da Silva Mroginski Sílvia Letícia Matievicz Pereira Aparecida de Jesus Ferreira 3. Produção de material de ensino: um relato de experiência – gênero textual lei Rosani Clair da Cruz Reis Aparecida de Jesus Ferreira 63 PESQUISAS: CIDAD ADANIA PESQUISAS: CIDADANIA 4. O gênero textual na sala de aula de Língua Inglesa: uma experiência com seqüência didática Ana Paula Domingos Baladeli…

transformados para atender às necessidades individuais de todos os educandos – com ou sem necessidade especial. A inclusão não significa tornar todos iguais, mas respeitar as diferenças. Isto exige a utilização de diferentes métodos para se responder às diferentes necessidades, capacidades e níveis de desenvolvimento individuais. O ensino integrado é algumas vezes visto como um passo em direção à inclusão, no entanto sua maior limitação é que se o sistema escolar se mantiver inalterado,…

Capitulo 1 Didática e filosofia Educação e ensino. A palavra educação tem sido utilizada, ao longo de tempo, com dois sentidos: social e individual. Do ponto de vista social, e o que a geração adulta passa suas experiências vivencias orientando suas condutas com seus usos e costumes aceitos pelo grupo e sociedade. Educação tem origem do verbo educare, que significa alimentar, criar. Esse verbo expressa, portanto a idéia, de que a educação e algo externo, concedida a alguém. A educação

carinho dos bichos ou animais. Recursos: Seres Vivos, Livros com figuras de animais, recortes de figuras de varios bichos, Cartolinas, Colas, papel pardo. Cartões com figuras de diversos animais (correspondente ao número de alunos da turma). Sequência didática: Receber as crianças, fazer a rodinha de acolhimento, e seguir a rotina diária, ler o livro de Riki e sua Turma, sobre os Animais, mostrando os detalhes da História, em seguida atividades como: Pintar e colar alguns animais…

continuar aprendendo, de modo a ser capaz de se adaptar, com flexibilidade, às novas condições de ocupação ou aperfeiçoamento posteriores. Através de uma entrevista realizada com a professora da turma estagiada, identificamos que sua concepção sobre inclusão é aprender a lidar com as diferenças na prática: Hiperativismo, nanismo, obeso com zombarias, cego com autismo (não aceitava toque e barulho) no âmbito escolar. E que toda escola precisa ser inclusiva. Qualquer pessoa pode…

O objetivo deste trabalho sobre sequência didática primeiramente e aprimorar os meus conhecimentos sobre os gêneros textuais com o uso da tecnologia. Para a realização do mesmo escolhi o estudo das Histórias em quadrinhos e de receita culinária e também o estudo da historia da língua portuguesa. No qual procuro explorar as características e a prática dos diferentes aspectos de sua escrita com os recursos tecnológicos. A inclusão das HQs na sala de aula possibilita ao

ensinar e aprender algo sobre a prática social da leitura, do outro lado, cumprir um objetivo que tenha sentido na perspectiva imediata do aluno. Trata-se então de pôr em cena esse tipo particular de situação que BROSSEAU (1986) tem chamado “a-didática” : situação que propiciam o encontro dos alunos com um problema que devem resolver por si mesmo, assim o professor ainda que intervenha de diversas maneiras para orientar a aprendizagem não explicita o que sabe gerando no aluno um…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ATPS DIDATICA Nome: Cristiane Fernanda Aparecida da Silva – RA: 6705303624 Nome: Jane Silva Santos Silva -- RA: 7961700431 Nome: Joice da Fonseca Bragaia Martins -- RA: 8352783000 Nome: Juciléia Alves Aparecido Januário -- RA: 7706676268 Nome: Patricia

destacar três tipos de planejamento escolar: plano da escola, o plano de ensino e a seqüencia ou projeto didático. O plano da escola vem trazer as orientações gerais que vinculam os objetivos da instituição escolar ao sistema educacional mais amplo. Já o plano de ensino se divide em tópico que definem: metas, conteúdos e estratégias metodológicas de um ano letivo. E por último e muitíssimo importante temos a seqüencia didática: que é a previsão de conteúdos de um conjunto de aulas e o…

distúrbios de aprendizagem na rede comum de ensino em todos os seus graus. B) No sistema de inclusão a escola e o sistema educacional se reestruturam para receber o aluno com necessidades educativas especiais. C) O sistema de inclusão focaliza o indivíduo apenas inserindo-o na escola. D) A inclusão trata não apenas do portador de deficiências, mas de todas as crianças excluídas da Educação. E) A inclusão é um processo longo e recente, principalmente no Brasil. Parte superior do…