Sequencias De Educação Fisica

UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA Carlos Eduardo Silva, Rômulo Rodrigues Leite Ferreira Título: Observações nas aulas de boxe Relatório apresentado à Ginástica de Academia do curso de graduação de educação Física da Faculdade de Educação Física e Desportos da Universidade Federal de Juiz de Fora como parte dos requisitos para aprovação na mesma disciplina. Professor: Carlos Coelho Este texto tem como base uma sessão de Boxe do dia 13/11/2014 na academia Rh

estar sempre à procura de novos conhecimentos, só assim poderá dar uma aula adequada as necessidade do aluno. Palavras-chave: Educação física escolar; aprendizagem do voleibol; desenvolvimento do aluno. INTRODUÇÃO: Quando se pensa sobre a historia da Educação Física escolar no Brasil, é muito importante lembrar que a sua recomendação, introdução e permanência na educação formal ocorreu em um cenário de época bastante conservador, ocupou um espaço físico modesto e foi marcada por uma…

Coletâneas do PPGEDU,Porto Alegre vol 3,n 7, p. 045-057,jul/ago 1996. O texto basicamente diz sobre Fernando de Azevedo e seu interesse pela educação física,sobre o conjunto de motivos que levariam um professor de latim e psicologia,advogado de formação,sociólogo, crítico literário e jornalista a escrever duas obras de cunho doutrinário a respeito da educação física. Azevedo busca um fundamento educativo que tivesse por fim o homem em sua plenitude.Ao longo de seu trabalho duas…

PROGRAMA EDUCAÇÃO FÍSICA – 10º J- CURSOS PROFISSIONAIS FUTEBOL Nível Introdução - O aluno: 1. Em exercício (com superioridade numérica dos atacantes – 3x1 ou 5x2) e situação de jogo de Futebol 4x4 (num espaço amplo), com guarda-redes: 1.1. Aceita as decisões da arbitragem e adequa as suas acções às regras do jogo: início e recomeço do jogo, marcação de golos, bola fora, lançamento pela linha lateral, lançamento de baliza, principais faltas, marcação de livres e de grande penalidade. 1.2.

COORDENAÇÃO MOTORA DE CRIANÇAS AUTISTAS: EXPERIÊNCIA COM GINÁSTICA ARTÍSTICA NO PROJETO VIDA NOVA Nathalia Gutterres de Abreu Thalita da Cunha Ferreira Acadêmicas do Curso de Educação Física da UCDB ProfªMs. Sarita de Mendonça Bacciotti Licenciatura plena em Educação Física pela UNESP, Especialização em Atividade Física Especializada e Saúde pela UGF e Ginástica Artística pela UGS, Mestrado em Ciências da Saúde pela UNB. RESUMO O presente estudo objetivou identificar o…

a) 2 2 _ Filosofia 2 2 _ Educação Física 2 b) 2 b) 2 b) Tecnologias da Informação e Comunicação 2 _ _ 10 8 4 3 3 3 3 3 Sub-total Matemática A 1 Física e Química A Opções c) Biologia e Geologia Física e Química A Biologia e Geologia Geometria Descritiva A Específica Opções d) 3 3 Aplicações Informáticas B f) Economia A f) 1 Biologia Física Química Geologia Opção e) 3 …

atualizada do horário de trabalho, inclusive com as horas de trabalho pedagógico, contendo a distribuição das aulas pelos turnos diários e pelos dias da semana. *Observação: Concluintes dos cursos de Educação Física e Pedagogia deverão apresentar Diploma e Histórico Escolar. SEQUÊNCIA DA ATRIBUIÇÃO - APROVADOS NO PROCESSO SELETIVO • Categoria “P” inscrito na D.E • Categoria “P” cadastrado na D.E • Categoria “F” inscrito na D.E • Categoria “F” cadastrado da D.E

adequado. Com as músicas cantadas em sala de aula, saber demonstrar o que está cantando e sentindo, através da sua expressão corporal. Utilizando massinha de modelar, criar os animais e arca de Noé. EDUCAÇÃO FÍSICA Atividades dirigidas. Espírito esportivo / competição saudável. EDUCAÇÃO FÍSICA Participar ativamente de atividades dirigidas propostas pelos professores, fazendo o que lhe for solicitado em cada momento. Entender que as perdas fazem parte da nossa vida, e que…

Plano de Aula Centro Educacional 7 Estrela Educação Física Aluno: Ruither Ferreira Diniz Filho Professor: Ronielton 3º ano A Conteúdo: Jogo de regra : Amarelinha Conceitual: A intenção principal desta seqüência didática é promover a vivência da brincadeira de amarelinha e, por meio dela e de algumas variações, abordar alguns conteúdos do bloco de conhecimento sobre o corpo. Procedimental: saber fazer, praticar e criar situações com novas regras relacionadas ao jogo.…

Projeto Escola & Universidade Educação Ambiental e horta A idéia inicial dentro das áreas de Educação Física e Arte, foi a de educar através dos jogos, usando, portanto, os jogos para fixação dos conteúdos trabalhados em sala, fazendo com que os alunos através do lúdico pudessem assimilar melhor o assunto abordado de forma teórica. Inicialmente foi feita uma pesquisa para achar idéias dos tipos de jogos que seriam interessantes serem trabalhados no projeto.…