Selma Garrido

LIBANEO, Jose Carlos educação escolar: políticas estrutura se organização / Jose Carlos Líbaneo , João Ferreira De Oliveira , Mirza SEABRA Toschi – São Paulo : Cortez, 2003 –( Coleção Docência Em Formação / Coordenação Antônio Joaquim Severino , Selma Garrido Pimenta ) FICHAMENTO Esclarece sobre a sociedade contemporânea, que esta passa por um completo processo de transformação técnico cientifico, que já faz parte do cotidiano escolar onde os recursos são muito poucos para a…

RESUMO - Do ensinar à ensinagem. Selma Garrido Pimenta e Léa das Graças Camargo Anastasiou. Na história da didática houve época em que o ensinar predominava sobre o aprender (professor palestrante), a base do conhecimento didático tinha o professor como figura central do processo, e a ênfase se dava nos métodos e nos recursos utilizados. Em tempos mais recentes, a crença no poder das tecnologias e das mídias como forma eficazes para a transmissão das informações. Com Rousseau estabeleceu-se a

atrelá-las à realidade da sala de aula numa constante resignificação da profissão. REFERÊNCIAS LIBÂNEO, José Carlos. Organização e gestão da escola: teoria e prática. 5. ed. revista e ampliada. Goiânia: Editora Alternativa, 2004. PIMENTA, Selma Garrido e LIMA, Maria do Socorro Lucena. (Org). Estágio e docência. São Paulo. Cortez, 2004. TARDIF, M. Saberes docentes e formação profissional. Petrópolis, RJ: Vozes, 2002. ZABALA, Antoni. A prática educativa: como ensinar. Porto…

Projeto Pedagógico da Escola. Revista Abc Educativo, 4, nº 24 Maio.  PEREIRA, Mônica Souza Neves. O ensino criativo: uma forma divertida de aprender. 1996. Disponível em: http://www.talentocriativo.com.br/003_ensino_criativo.pdf .  PIMENTA, Selma Garrido (Org.). Saberes pedagógicos e atividade docente. 4. Ed. São Paulo: Cortez, 2005.  REIS, Maria das Graças Faustino e CAMARGO, Dulce Maria Pompêo de. Práticas escolares e desempenho acadêmico de alunos com TDAH. Psicol. esc. educ. [online]. jun

------------------------------------------------- Data: 22/03/2013_ AtividadeAcadêmica: Ação pedagógica e avaliação_____Profª Rejane Ramos Klein________________ ------------------------------------------------- Referência completa do texto: ____ Selma Garrido Pimenta, "Formação de professores:identidade e saberes da docência______________________________________________________________________________________________ Escolher uma citação direta que expressa o argumento central da…

Petrópolis (RJ): Vozes, 1986. pg.548-249. Cortez, 1988; • MARX, Karl; ENGELS, F. A ideologia alemã. São Paulo: Hucitec, 1989; • MONTEIRO, Silas Borges. Epistemologia da Prática: O professor reflexivo e a pesquisa colaborativa. In: PIMENTA, Selma Garrido; GHEDIN, Evandro (Orgs.);

físicas individuais, o contexto coletivo e o entendimento dos conceitos. Ao final da aula, os alunos deverão juntos avaliarem os avanços e as dificuldades que foram enfrentadas durante a vivência de cada atividade. XIX. Bibliografia: PIMENTA, Selma Garrido; Lima, Maria Socorro Lucena. Estágio de docência. São Paulo: Cortez, 2004

educadores constitui a sua própria prática pedagógica, como principio cognitivo da compreensão que eleva a uma realidade a desenvolver com eles pesquisas, diante da realidade escolar, assim relata ( Pimenta ). Referência Bibliográfica: Pimenta, Selma Garrido. O estágio na formação de professores; unidade, teoria e prática? São Paulo, Cortez, 1994.

inclusão de disciplinas. 1.15 Compreender como ocorre o processo de formação dos licenciados nos cursos de pedagogia. Bibliografia BRZEZINSKI, íria (org.). LDB interpretada; diversos olhares entrecurzam. São Paulo: Cortez, 1997. PIMENTA, Selma Garrido. (org.) Didática e formação de professores: Percursos e perspectivas no Brasil e em Portugal. 2ª Ed. São Paulo: Cortez, 2000. SAVIANI, Dermeval. Educação: do senso comum à consciência filosófica. 11ª Ed. São Paulo: Autores…

Eduardo Frias. São Paulo: Editora Moraes, 1987. RAGO, Margareth e MOREIRA, Eduardo F. P. O Que é Taylorismo. São Paulo: Brasiliense, 1993. FREIRE, Paulo. Educação como prática da liberdade. 28. ed. Rio de Janeiro, Paz e Terra, 2005. PIMENTA, Selma Garrido, et al. Pedagogia, ciência da educação? 6. ed. São Paulo, Cortez Editora, 2011. BRANDÃO, Carlos Rodrigues. O que é método Paulo Freire. São Paulo, Brasiliense, 1981. Referências de artigo de revista: SARMATZ, Leandro. Um herói…